Версия для слабовидящих

Menu

Отчет по результатам самообследования ДД(Ю)Т им. Лени Голикова за 2021 год

Отчет по результатам самообследования

Муниципального учреждения дополнительного образования

«Дворец детского (юношеского) творчества имени Лени Голикова»

За 2021 год

(по состоянию на 01.04.2022 год)

 

Самообследование Муниципального учреждения дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества имени Лени Голикова» ( далее – Учреждение) проводилось  в соответствии со следующими документами:

 - Законом Российской Федерации «Об образовании» от 29.12. 2012 г. N 237 -Ф3;

 - Приказом Министерства образования и науки РФ от 10.12.2013 г.No1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».

С целью открытости и доступности деятельности Учреждения за период с 01.01.2021 по 31.12.2021года.

 

Раздел 1. Общие сведения об образовательном учреждении  и организационно-правовом обеспечении его деятельности

 

1.1. Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «дворец детского (юношеского ) творчества имени Лени Голикова», в дальнейшем Учреждение, является некоммерческой организацией.

1.2. Организационно-правовая форма – учреждение. Тип образовательной организации в соответствии с образовательными программами, реализация которых является основной целью ее деятельности – организация дополнительного образования.

1.3.Место нахождения Учреждения: Российская Федерация, индекс 173007, Великий Новгород, ул.Чудинцева, д.3

1.4 Место ведения образовательной деятельности: Великий Новгород, ул.Чудинцева, д.3

1.5. Телефон\факс  - 8 (816 2) 732-198, 732-403; e-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. ;  адрес сайта: http://http://www.ddutnov.ru/

1.6.Учредителем  Учреждения  является муниципальное образование – городской округ Великий Новгород. Функции и полномочия Учредителя от имени городского округа Великий Новгород осуществляют:

  • Администрация Великого Новгорода;
  • комитет по образованию Администрации  Великого Новгорода;
  • комитет по управлению муниципальным имуществом и земельными ресурсами Великого Новгорода

1.7. Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 236 от 24.08.2015 г.

1.8.Свидетельство о постановке на учёт Российской организации в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации: ОГРН 1027102672024.ИНН 5321063450, КПП 532101001

1.9. Директор – Пятунина Людмила Николаевна, телефон 8(8162)732-198, e-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

1.10. Учреждение руководствуется в своей деятельности Конституцией Российской Федерации, федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами Новгородской области и иными нормативными правовыми актами Новгородской области, Уставом муниципального образования – городской округ Великий Новгорода, муниципальными правовыми актами органов местного самоуправления Великого Новгорода,  Уставом и локальными нормативными актами.

1.11.  Учреждение самостоятельно в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»), иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Уставом. Учреждение обеспечивает доступ к информации о своей деятельности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

1.12. Основной целью деятельности Учреждения является образовательная деятельность по дополнительным общеобразовательным  программам.

1.13. Предметом деятельности Учреждения является обучение и воспитание в интересах человека, семьи, общества и государства, создание благоприятных условий для разностороннего развития личности.

1.14. Учреждение осуществляет следующие основные виды деятельности:

реализация дополнительных общеобразовательных программ – дополнительных общеразвивающих программ технической, естественнонаучной, физкультурно -спортивной, художественной,  социально-гуманитарной направленности;

организация отдыха и оздоровления учащихся в каникулярное время;

1.15. Учреждение вправе осуществлять иные виды деятельности, не являющиеся основными видами деятельности, в том числе приносящую доход деятельность, лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано, и если это соответствует таким целям. К иным видам деятельности Учреждения относятся:

осуществление образовательной деятельности, по реализации дополнительных общеобразовательных программ, не предусмотренных муниципальным заданием;

осуществление индивидуально ориентированной педагогической, психологической, социальной помощи учащимся;

организация разнообразной массовой работы с учащимися и родителями (законными представителями) несовершеннолетних учащихся для отдыха и досуга, в том числе клубных, секционных и других занятий, экспедиций, соревнований, экскурсий;

организация научно-методической работы, в том числе организация и проведение научных и методических конференций, семинаров;

проведение фестивалей, выставок, смотров, конкурсов, конференций, семинаров и иных мероприятий образовательного и просветительского характера;

организация научной, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности;

проведение мероприятий по межрегиональному и международному сотрудничеству в сфере образования, культуры и искусства;

создание и реализация любых видов интеллектуального продукта;

создание условий для практики обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы;   

сдача в аренду или передача в безвозмездное пользование имущества Учреждения;

выполнение копировальных и множительных работ, услуг по тиражированию учебных, учебно-методических и других материалов;

прокат музыкальных инструментов, сценических костюмов, реквизита и оборудования;

реализация творческих работ, выполненных учащимися и работниками Учреждения.

            1.16. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом на принципах единоначалия и коллегиальности.

 1.17. Органами управления Учреждением являются:

Директор Учреждения;

Общее собрание работников Учреждения;

Наблюдательный совет Учреждения;

Педагогический совет Учреждения;

Совет Учреждения;

 1.18. Учреждение принимает локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения, в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации, в порядке, установленном Уставом Учреждения. Деятельность Учреждения регламентируется следующими видами  локальных актов:

- Приказы и распоряжения директора Учреждения;

- Положения (Положение о научно-методическом совете, Положение о требованиях к дополнительным общеобразовательным программам, порядке их разработки и экспертизы в муниципальном автономном учреждении дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества имени Лени Голикова» и др.);

- Правила (Правила внутреннего трудового распорядка; Правила приема, обучения и отчисления в муниципальном автономном учреждении дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества имени Лени Голикова», Правила внутреннего распорядка обучающихся и т.д.);

- Договоры (Коллективный договор, трудовые договоры и т. д.)

- Инструкции (Должностные инструкции,  инструкции по охране труда и т.д.);

- Иные локальные акты, регламентирующие трудовую и образовательную деятельность Учреждения.

Учреждение располагает необходимыми организационно-правовыми документами на ведение образовательной деятельности, реальные условия которой соответствуют требованиям, содержащимся в них. В целом  система управления достаточны и эффективны для обеспечения выполнения функций учреждения в сфере дополнительного  образования в соответствии с действующим законодательством.

Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация соответствует действующему законодательству РФ.

Имеющаяся система взаимодействия обеспечивает жизнедеятельность Учреждения и позволяет ему успешно вести образовательную деятельность.

1.19.     В Учреждении функционируют:

 отдел технической и естественнонаучной направленности – «Детский технопарк»,  Центр художественного творчества, Центр военно-патриотического образования и воспитания, Отдел декоративно- прикладного и изобразительного искусства;

городская методическая служба по техническому  творчеству, которая организует методическое сопровождение  в системе дополнительного образования детей города по техническому творчеству;

Городской центр по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

административно – хозяйственная служба

бухгалтерия.

1.20. Показателями эффективной системы управления Учреждением являются:

•          полнота реализации планов и выполнение поставленных задач;

•          комфортные и безопасные  условия для всех субъектов образовательного процесса;

•          динамика развития Учреждения;

•          качественные и количественные показатели реализации дополнительных общеобразовательных  общеразвивающих программ  (коллективные и личные достижения обучающихся и педагогов, процент обучающихся, завершивших  образовательную программу);

•          оптимальное использование собственных ресурсов, направленных на полноту и качество выполняемых  услуг;

•          стабильность кадрового состава;

•          имидж Учреждения в социальной среде.

 

Раздел 2. Организация  образовательной деятельности

 

2.1. Дополнительные общеобразовательные программы

 

Организация образовательного процесса в Учреждении строилась на основе самостоятельно разрабатываемых педагогами дополнительного образования, методистами программ и исходя из возможностей Учреждения (материально-технического обеспечения, кадрового потенциала), а также  социального заказа населения Великого Новгорода. Традиционно, наибольшее количество программ в 2019 году – это программы художественной направленности.  В соответствие с действующим законодательством все реализуемые программы были обновлены и утверждены на педагогическом Совете Учреждения.

В рамках основной образовательной программы Учреждения реализовывались дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы (далее – программ) по 5 направленностям: художественной, технической, социально-гуманитарной, физкультурно – спортивной, естественнонаучной.

 

  1. Количество реализуемых программ

 

Направленности

Количество реализуемых программ

в 2019году

Количество реализуемых программ

в 2020 году

Количество реализуемых программ

в 2021 году

художественная

52

50

53

техническая

11

14

11

физкультурно-спортивная

4

4

2

социально-гуманитарная

4

7

5

естественнонаучная

2

2

3

ИТОГО

73

77

74

 

Учреждение реализует программы дополнительного образования на бюджете ( в рамках муниципального задания) и на платных образовательных услугах. В том числе сертифицированные программы в рамках персонифицированного финансирования дополнительного образования . В 2021 году бюджетных программ – 57 , платных -12,  программы персонифицированного финансирования -5 .

 

2.Программы, реализуемые в рамках муниципального задания:

 

Программы художественной направленности

Наименование программы

Срок реализации

Кол-во часов

Объединения , учебные группы

Педагоги ДО

Детская хоровая капелла Великого Новгорода

«Детский хор»

4

432

Х1ДХКх, ХМДХК            (  подгруппы)

Степанова  А.Ю.

«Детский академический хор»

1 модуль «Хор»

2модуль  «Хоровое сольфеджио»

3 модуль «Вокальный ансамбль»

4

864

ХДХК1, ХДХК (подгруппы)

 

Никифоров Ю.С.

«Музыкальная литература»

4

136

Х4ДХКл, Х5ДХКл, , Х6ДХКл, Х7ДХКл

Нилова Е.В.

 

«Сольфеджио»

 

7

 

504

Х1ДХК1с, Х1ДХК2с, Х2ДХКс, Х3ДХКс, Х4ДХКс,Х5ДХК2с, Х6ДХКс, Х7ДХКс

Степанова А.Ю.

«Класс фортепиано в Детской хоровой капелле»

7

252

индивидуально

Сапрыгина Н.Ю.

Костина Г.М.

Агапова М.В.

Нилова Е.В.

«Общий курс баяна (аккордеона) в Детской хоровой капелле»

7

252

индивидуально

Базанова Г.В.

Студия-оркестр русских народных инструментов «Мозаика»

«Оркестр русских народных инструментов»

6,5

1404

ХОРНИ, ХОРНИ1

Яковлев С.И.

«Класс баяна (аккордеона) в студии-оркестре русских народных инструментов»

7

396

Индивидуально

Яковлев С.И.

Базанова Г.В.

«Индивидуальный инструмент  домра в студии-оркестре русских народных инструментов»

7

396

Индивидуально

Лазарева В.С.

Хореографическая Студия-ансамбль «Карусель»

«Карусель 1»

 

2

 

432

Х1АК1, Х2АК1

Шмелева Е.П.

«Карусель 2»

3

648

Х2АК1, Х2АК2, Х2АК3

Толстова О.С.

 

Шмелева Е.П.

«Ансамбль «Карусель»

3

648

ХАК

Толстова О.С.

Шмелева Е.П.

Хореографический ансамбль «Юный новгородец"

«Народно-сценический танец»

4

272

Х1ЮНн, Х2ЮНн, Х3ЮНн, Х4ЮНн

Ершов В.К.

Белова И.Ю.

«Классический танец»

4

272

Х1ЮНк, Х2ЮНк, Х3ЮНк, Х4ЮНк

Белова И.Ю.

«Ансамблевое исполнительство»

4

272

Х1ЮНа, Х2ЮНа, Х3ЮНа, Х4ЮНа

Ершов В.К.

«Ансамбль «Юный новгородец»

2

504

Х1ЮН, Х2ЮН

Ершов В.К.

Ансамбль народной песни «Волховяночка»

«Народное пение»

 

6

864

Х1АВ, Х3АВ, Х5АВ

Федотова И.П.

«Ансамбль «Волховяночка»

2

432

ХАВ

Федотова И.П.

Театральная студия «Софит»

«Театр. Первые шаги»

1 Модуль «Актёрское мастерство»

2 модуль «Сценическая речь»

3 модуль «Кукольный театр»

 

1

 

 

 

 

1

 

136

 

 

 

 

136

 

 

Х0ТС

 

Шестихина Н.М.

«Актерское мастерство»

3

648

Х1ТСа, Х2ТСа, Х3ТСа

Колотушкина С.В.

«Сценическая речь»

2

136

Х1ТСр, Х2ТСр

Шестихина Н.М.

«Театр «Софит»

2

432

ХТС1, ХТС2

Колотушкина С.В.

«Танцующие Детки»

2

272

Х1ТД, Х2ТД

Шмелева Е.П.

«Изобразительное искусство»

3

544

Х3И1

Городецкая Н.Г.

«Рисунок и живопись»

3

.544

Х2И3

Емельянова И.Р

«Юный художник»

2

272

Х1И6, Х2И6

Емельянова И.Р.

«Учимся рисовать»

2

340

Х1И7

Городецкая Н.Г.

«Керамика»

2

340

Д1К1, Д1К2,

Д2К1, Д2К2

Евдокименкова Л.В.

«Мир графики и живописи»

1

204

Х1И5, Х1И8

Арутюнова Е.В.

«Изящное искусство рисования»

1

204

Х1И9

Арутюнова Е.В.

«Рисунок.Живопись.Композиция.»

2

408

Х1И3, Х2И3

Емельянова И.Р.

«Арт-дизайн»

1

102

Д1А

Арутюнова Е.В.

«Мир творчества»

1

68

Д1МТ

Казакова В.В.

«Юный модельер»

1

68

Д1ЮМ

Казакова В.В.

«Мир бисероплетения»

1

68

Д1Б1

Макарова Г.И.

«Мастерица»

1

68

Д1М1

Макарова Г.И.

«Народная мастерская»

1

68

Д1НМ1

Казакова В.В.

«Волшебная кисть»

1

68

Х1ВК

Арутюнова Е.В.

Программы технической направленности

Авиамоделирование

3

408

 Т1А1, Т2А1, Т3А2

Марачинов Ю.А.

«Тренировочные запуски моделей»

1

68

Т1АТ

Марачинов Ю.А.

«Радиотехника»

2

136

Т1РТ1, Т2РТ1, Т2РТ2

Глухов М.А.

«Лего-конструирование и программирование»

2

144

Т1ЛК1, Т1ЛК2, Т2ЛК

Прокопьева Т.А.

«Мастерская конструирования фанкластик»

2

136

Т1МФ1, Т1МФ2, Т2МФ1, Т2МФ2, Т2МФ3, Т2МФ4

Смердова Т.С.

3-Д моделирование Фанскластик»

1

 

 

Смердова Т.А.

Программы  социально-гуманитарной  направленности

«Шахматный клуб «Дебют»

3

340

Т1Ш2, Т2Ш1, Т2Ш2, Т3Ш

Бадальянц М.В.

«Шахматы. Активные фигуры»

1

68

Т1ШФ

Бадальянц М.В.

«Взвод почетного караула»

1 модуль «Почётный караул»

2 модуль «Стрелковое оружие»

3 модуль «Общая подготовка»

1

136

С1ВП

 

Гагарин В.П.

 

 

 

 

«Школа безопасности»

1

204

Т1ШБ

Матюшкин А.В.

Программы физкультурно-спортивной направленности

«Служу Отечеству»

2

136

Ф1СО

Гагарин В.П.

Программы естественнонаучной направленности

«Занимательная астрономия»

2

136

Т1ЗА1, Т1ЗА2

Т2ЗА1, Т2ЗА2, Т2ЗА3, Т2ЗА4

Смердова Т.А.

«Астрофизика»

2

136

Т1АФ, Т2АФ

Моисеева В.В.

«Простая вселенная»

1

68

Т1В

Моисеева В.В.

                 

С сентября 2021 года в учреждении  реализуются программы физкультурно-спортивной направленности и туристко-краеведческой направленности. В первой половине 2021 года программ данной направленности не было.

 

Наименование программы

Срок реализации

Кол-во часов

Объединения , учебные группы

Педагоги ДО

Художественная направленность

«Радуга»

1

72

Х0Ип

Емельянова И.Р.

«Топочок»

(4 модуля)

1

72

72

72

72

Х0Т1п,

Х0Т2п,

Х0Т3п,

Х0Т4п

Шмелева Е.П.

«Танец» 1 модуль

1

72

Х01Юнп

Белова И.Ю.

2 модуль

1

72

Х02Юнп

Белова И.Ю.

«Цветик-семицветик»

1

72

Х0И1п

Городецкая Н.Г.

Ансамблевое музицирование и аккомпанемент в классе фортепиано» (7 модулей)

7

36 х 7

индивидуально

Сапрыгина Н.Ю.

Нилова Е.В.

Костина Г.М.

Агапова М.В.

«Основы игры на фортепиано»

1

36

72

индивидуально

Агапова М.В.

Нилова Е.В.

«Подготовительный курс игры на фортепиано»

1

36

индивидуально

Агапова М.В.

Нилова Е.В.

Костина Г.М.

«Игра на шестиструнной гитаре»

2

144

индивидуально

Кокорев П.Н.

 

«Волшебные ручки»

1

72

Х0ВРп

Макарова Г.И.

Техническая направленность

«ТИКО-мастера»

3

216

Т1ТМп, Т2ТМп

Бодрова Е.А.

«Основы робототехники»

2

72

Т1Р1п,Т1Р2п,Т1Р3п,Т1Р4п,Т1Р5п

Прокопьева Т.А.

«Начальный курс авиамоделирования»

1

72

Т1НАп

Марачинов Ю.А.

3.1. Программы персонифицированного финансирования

«Интеллектуальный клуб»

1

36

СЧ1-СЧ35

Клюшев В.В.

Макарова Г.И.

Каменева Е.В.

«Фанкластик»

1

34

Т1Ф1, Т1Ф2, Т1Ф3

Смердова Т.А.

«Яркая палитра»

1

68

Х1И4, Х1И14

Арутюнова Е.В.

«Весёлые картинки»

1

68

Х1И10

Емельянова И.Р.

«Основы музыкальной грамоты»

4

144

Х1МГп,

Х2МГп

Х3МГп

Х4МГп

Лазарева В.С.

«Лепка»

1

68

Д0Л

Макарова Г.И.

Впервые были разработаны и реализованы краткосрочные программы в летний период. На данные программы были зачислены дети летнего оздоровительного лагеря «Дворец», организованного на базе Учреждения в июне 2021 года

Наименование программы

Срок реализации

Кол-во часов

Направленность

программы

Педагоги ДО

Акварелька

1мес.

8

художественная

Городецкая Н.Г

Лепим из глины

1 мес.

8

Художественная

Евдокименкова Л.В.

ШахматыСтарт

1мес.

8

Физкультурно-спортивная

Бадальянц.М.В.

АвиаСтарт

1 мес.

16

техническая

Марачинов Ю,А.

 

В 2021 году в Учреждении продолжается реализация сертифицированных программ в рамках апробации  персонифицированного финансирования дополнительного образования. В ходе этого эксперимента в первой половине 2021 года реализовывались  программы социально-гуманитарной направленности «Интеллектуальный клуб» для участников городских игр «Что?Где?Когда?» в объеме 18 часов в год, и программы художественной направленности  «Яркая палитра», «Весёлые картинки», а также  программа технической направленности «Фанкластик». С сентября 2021 года продолжена реализация этих программ и добавлены  новые программы:  программа художественной направленности для детей 5-6 лет – «Лепка», программа «Музыкальная грамота» для учащихся образцового детского коллектива оркестра русских народных инструментов «Мозаика». Обучение по данным программам возможно, лишь для детей имеющих сертификаты персонифицированного финансирования дополнительного образования.  Оплата обучения проходит через  договора с уполномоченными организациями Великого Новгорода и Новгородской района. С родителями учащихся по программам персонифицированного обучения заключается договор-оферта, размещенный на портале 53.pfdo, в личном кабинете учащегося. В рамках персонифицированного финансирования прошли обучения в первой половине года – 446 человек, на 31 декабря 2021 обучались – 462 человека, из низ 435 учащихся Великого Новгорода и 27 – Новгородского района.

 В соответствие Положением о требованиях к дополнительным общеобразовательным программам, порядке их разработки и экспертизы в муниципальном автономном учреждении дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества имени Лени Голикова» реализуются  программы ознакомительного, базового и углубленного уровней.

  1. Соотношение количества программ разного уровня:

 

 

 

Наибольшее количество программ ознакомительного уровня реализуется на платной основе, все программы углубленного уровня – бюджетные, программы базового уровня реализуются как платно, так  и на бюджете. В зависимости от учебного материала формируется и продолжительность обучения по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам различного уровня. Программы ознакомительного уровня как правило от 3-х месяцев обучения, базовый уровень от 1 года до 3-х лет, программы углубленного уровня от 1 года до 7 лет.

 

5.Соотношение программ разных направленностей по уровню

 

Направленность

Ознакомительный

Базовый

Углубленный

Техническая

3

5

3

Социально- гуманитарная

2

3

-

Художественная

(ИЗО и декоративно-прикладное ТВ.)

5

18

9

13

6

2

Физкультурно-спортивная

1

1

-

Естественнонаучная

-

2

1

Туристко-краеведческая

-

-

-

 

 

Соотношение программ разного уровня по всем реализуемым направленностям  стабильно. Есть программы, как ознакомительного уровня, так и углублённого. Особо следует отметить увеличение программ по естественнонаучной направленности и  физкультурно-спортивной направленности – порядка 20% относительно прошлого года.

В 2021 году в связи с запросом родителей и высокой мотивацией обучающихся была открыты программы технической направленности углубленного уровня: «Соревновательная робототехника», «3-Д моделирование фанкластик»,

В 2021 году продолжился спад спроса на платные образовательные программы. Сократился  набор  программу  «Основы робототехники», вероятно, этому послужило несколько причин, в том числе открытие в городе детского технического центра «Кванториум». Также сократилось количество платных программ художественной направленности, в связи, с чем открыты сертифицированные программы для юных художников «Весёлые картинки», «Лепка».

В мае 2021 года была успешно завершена программа социально-гуманитарной направленности «Взвод почётного караула». По отзывам учащихся и родителей, педагог решил продолжить, и с сентября 2021 года дети были приняты на программу «Служу Отечеству». Данная программа даёт возможность получить базовые знания по теме «Стрелковое оружие», «Строевая подготовка», тренирует общефизические навыки. Именно поэтому данная программа является программой физкультурно-спортивной направленности.

Сохранилась тенденция - наибольшее количество бюджетных  учебных мест  по программам художественной направленности – 1038. Это учащиеся учебных групп по программам изобразительной деятельности и декоративно-прикладного творчества, программы «Танцующие детки»,  театральной студии «Софит», образцовых детских коллективов (хореографический ансамбль «Юный новгородец» (руководитель В.К.Ершов), ансамбль, хореографическая студия-ансамбль «Карусель» (рук. О.С.Толстова, Е.П.Шмелева), Детская хоровая капелла Великого Новгорода (рук. Ю.С.Никифоров), ансамбля народной песни «Волховяночка» (руководитель И.П.Федотова), Студия-оркестр русских народных инструментов «Мозаика» (рук. С.И.Яковлев)) 

Все реализуемые программы соответствуют специфике дополнительного образования детей и ориентированы на решение задач развития общей культуры личности, адаптации ребенка в обществе, на создание условий для осознанного выбора подростком будущей профессии и формирование им своих жизненных планов.

 

2.2  Качественный состав численности обучающихся

В Учреждение принимаются все подлежащие обучению граждане, желающие обучаться по предложенным дополнительным общеобразовательным программам, независимо от места их проживания.  Приём на обучение осуществляется на бюджетной и платной основе:

-  на бюджетной основе,  принимаются дети от 5 до 18 лет;

- на платные образовательные услуги могут быть приняты все подлежащие обучению граждане от 3-х лет;

- на программы персонифицированного финансирования, принимаются дети от 5 до 17 лет, имеющие сертификат дополнительного образования, обеспеченные необходимым финансированием.

В 2021 году, в рамках муниципального задания, в Учреждении  было создано – 1190 учебных места, на платной основе в течении 2021 года обучались –  267 человека,  по программам персонифицированного финансирования прошли обучение -  908человек. В летнее время на базе детского оздоровительного лагеря «Дворец» прошли обучение – 129.

 

Итого – 2190 человек.

На отчётный период 31.12.2021 года – 1891человек

 

Возрастные характеристики обучающихся по сотоянию на 31.12.2021.

 

№п\п

Возраст обучающихся

Всего

  1.  

3-5 лет

27ч

  1.  

5-9 лет

772

  1.  

10-14 лет

992

  1.  

15-17 лет

89

  1.  

18 лет и старше

11

 

Гендерный состав обучающихся по состоянию на 31.12.2021:

 

№п\п

Возраст обучающихся

Из общего числа-  девочек

  1.  

3-5 лет

22

  1.  

5-9 лет

439

  1.  

10-14 лет

512

  1.  

15-17 лет

59

  1.  

18 лет и старше

7

 

Характеристика обучающихся по программам  обучения по направленностям

 

№п\п

Направленность программ обучения

Кол-во человек

по муниц. заданию

Кол-во обучающихся на платных услугах

Кол-во обучающихся по сертифицированным программам

01.01. 2021

31.12. 2021

01.01. 2021

31.12. 2021

01.01. 2021

31.12. 2021

  1.  

Техническая

249

292

57

22

30

20

  1.  

Художественная

783

909

108

84

24

48

  1.  

Социально-гуманитарная

77

69

-

 

392

394

  1.  

Естественнонаучная

81

31

-

 

-

 

  1.  

Физкультурно-спортивная

-

14

-

-

-

 

  1.  

ИТОГО

1190

1315

165

108

446

462

 

Количество обучающихся в объединение  утверждается  приказом директора, в соответствии с нормами СанПин, не менее 8 человек в группе. Средняя наполняемость творческой учебной группы составляет 10-15 человек.

В Учреждении организовано обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, инвалидов совместно с другими обучающимися. В 2021г. в объединениях обучались –10 детей-инвалидов и 7 учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

 

Количество детей с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды, по состоянию на 31.12.2021

№п\п

Направленность программ обучения

Кол-во человек

 

  1.  

Техническая

4

  1.  

Художественная

11

  1.  

Социально-гуманитарная

2

  1.  

Естественнонаучная

0

  1.  

Физкультурно-спортивная

0

  1.  

ИТОГО

17

 

2.4.  Календарный учебный график

            Режим функционирования Учреждения устанавливается на основе Трудового кодекса РФ,  ФЗ №273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации», требований СанПин, Постановлений Правительства РФ, Устава Учреждения, учебного плана, Правил внутреннего распорядка и других локальных актов Учреждения.

Учебный год в Учреждении начинается 01 сентября. 

Промежуточная аттестация проводится 1 раз в год при переходе на следующий год обучения в апреле -  мае.

Итоговая аттестация проводится в соответствие с приказом по Учреждению в апреле-мае.

Учреждения   работает с 09.00 до 21.00, ежедневно 7 дней в неделю,  без общего выходного дня, исключение составляют  установленные  Правительством РФ нерабочие праздничные дни. В случае производственной необходимости допускается работа Учреждения в нерабочие праздничные дни (на основании приказа директора Учреждения).

Продолжительность учебных занятий в Учреждении определяется дополнительными общеобразовательными программами,  исчисляется в академических часах, где один час составляет 20-45 минут.  Продолжительность перемен между групповыми занятиями - 10 минут. Организация образовательного процесса, продолжительность и сроки обучения  регламентируются учебным планом Основной образовательной программы Учреждения,  дополнительными общеобразовательными программами и  расписанием занятий.

Язык обучения – русский.

Форма обучения – очная.

Учреждение организует работу с детьми в течение всего календарного года.

Продолжительность учебной недели – 7 дней.

Учреждение может открывать в установленном порядке лагеря дневного пребывания. На базе лагеря могут создаваться учебные  объединения постоянного или переменного состава с краткосрочными дополнительными общеобразовательными программами.

В периоды школьных каникул (осенних, зимних, весенних) все объединения работают, исключение составляют летние каникулы. В летний период функционирует лагерь дневного пребывания «Дворец».

 

Раздел 3. Качество подготовки обучающихся.

 

3.1. Текущий контроль, итоговая и промежуточная аттестации.

В соответствии с Положением о текущем контроле и порядке проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся при осуществлении образовательного процесса в муниципальном автономном учреждении дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества имени Лени Голикова» в Учреждении в 2021 года завершили обучение – 1111человек. Выпускники творческих детских коллективов – это 30 человек:  «Детская хоровая капелла Великого Новгорода»  - 12 человек, театральной студии «Софит» - 6 человек, хореографический ансамбль «Юный новгородец» - 5 человек, «Студия-ансамбль «Карусель» - 4 человека,  «Студия-оркестр русских народных инструментов «Мозаика» - 3 человека. По программам от 1 до 3-х лет завершили обучение – 1062 человека, из них 182 человека на платных услугах, 645 по сертифицированным программам, 235 человек в рамках муниципального задания).

 

В связи с введением ограничительного режима занятия в объединениях проводились в дистанционной форме. Итоговая аттестация была отменена, промежуточная аттестация во всех учебных группах проведена по результатам текущего контроля. Практически во всех объединениях стабилен состав обучающихся, которые успешно осваивают учебные программы и на конец года имеют не только достаточный уровень знаний по выбранному профилю, но и высокий уровень познавательного интереса для продолжения обучению. По итогам аттестации все учащиеся переведены на следующий год обучения. Всего переведено – 688 детей, из них на бюджете – 617 человек, по платным программам – 71 человек.

По результатам Промежуточной аттестации на конец учебного года уровень освоения обучающимися образовательных программы составил:

Направленность

Наименование  программ

Высокий уровень

%

Средний уровень

%

Низкий уровень

%

Художественная

«Рисунок и живопись»

40

60

0

«Рисунок.Живопись.Композиция»

33

66

1

«Изобразительное искусство»

36

59

5

«Керамика»

71

29

0

Детская хоровая капелла

«Детский академический хор»

 

50

 

47

 

3

«Детский хор»

25

53

22

«Сольфеджио»

37

51

12

«Музыкальная литература»

44

44

12

«Класс фортепиано в ДХК»

50

44

6

«Общий курс баяна (аккордеона) в ДХК

43

57

0

Средний по ДХК

42

49

9

 

«Юный новгородец»  Ансамбль

 

 

 

«Классический танец»

16

83

0

«Народно-сценический танец»

20

51

29

«Ансамблевое исполнительство»

24

54

22

 

Средний по ЮН

20

63

17

 

Студия-ансамбль «Карусель» Ансамбль

 

 

 

«Классический танец»

517

37

12

«Народный танец»

52

35

13

«Ансамблевое исполнительство»

81

10

9

 

Средний по К

61

27

12

 

Ансамбль «Волховяночка»

Народное пение

77

23

0

 

Театральная студия «Софит»

«Актёрское мастерство

63

21

16

«Сценическое мастерство»

63

21

16

Средний  С

63

21

16

 

Студия-оркестр «Мозаика

Оркестр русских народных инструментов

 

73

 

24

 

3

Класс баяна (аккордеона) в ОРНИ

56

36

8

Индивидуальный инструмент домра

67

27

6

Средний ОРНИ

65

29

6

 

Инструментальный ансамбль

70

30

0

Техническая

«Радиотехника»

85

15

0

«Лего-конструирование и программирование»

100

0

0

«Робототехника: программирование и конструирование»

67

33

0

«Мастерская конструирования фанкластик»

100

0

0

«Авиамоделирование»

56

44

0

Естественнонаучная

«Занимательная астрономия»

100

0

0

«Астрофизика»

57

43

0

Физкультурно-спортивная

Шахматный клуб «Дебют»

63

37

0

 Общий показатель

59

33

8

По итогам промежуточной аттестации все обучающие освоили учебный материал программ. Показатель по уровню освоения материала составил:  высокий уровень  -  59%,  средний уровень – 33% и низкий уровень – 8% . Все переведены на следующий учебный год.

3.2. Деятельность по вовлечению детей в состязательные,  конкурсные мероприятия. Организация работы с одаренными детьми.

Современный этап развития дополнительного образования в нашей стране характеризуется не только разнообразием видов деятельности, но и качественным, высоким уровнем результативности образовательной деятельности обучающихся. Современные дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы дополнительного образования дают возможность каждому ребенку проявить себя  на любом уровне обучения. Сегодня  дополнительное образование открывает широкие возможности для использования методик проектной деятельности, развитие творческих инициатив, формирование мыслительных навыков высокого порядка или исследовательских компетенций. Система конкурсных, соревновательных мероприятий в стране, регионе и городе дает возможность проявить себя каждому педагогу и обучающемуся. Учащиеся групп «Основы робототехники», «Лего-конструирование и программирование», «Мастерская конструирования Фанкластик», «Начальное конструирование из бумаги» приняли активное участие в проведение мастер-классов Всероссийский фестиваль идей и технологий RUKAMI-2021. В этом учебном году учащийся группы «Лего-конструирование и программирование» Никифоров Сергей (педагог Прокопьева Т.А.) получил муниципальную стипендию одаренным детям и молодежи.

В 2021 году  обучающиеся Учреждения участвовали в  мероприятиях различных уровней.

Участие обучающихся в конкурсных мероприятиях разного уровня

Уровень мероприятия

 

2017

 

2018

 

2019

 

2020

 

2021

Внутренний конкурс

30

68

670

689

368

Муниципальный этап

110

82

97

75

523

Региональный уровень

61

163

83

53

204

Всероссийский уровень

66

257

213

106

122

Международный  уровень

116

144

219

293

161

Итого:

413

714

1313

1216

1378

Не смотря, на текущую ситуацию, карантин, введение ограничений, проведение занятий дистанционно, в текущем году не уменьшилось количество конкурсов и участников. В Учреждении прошёл городской этап интеллектуальной игры «Что?Где? Когда?», где приняли участие все учащиеся, занимающиеся по программе «Интеллектуальный клуб» - 466 человек. Педагоги уверенно участвовали в дистанционных конкурсах. Учащиеся по программе « Практически во всех конкурсах есть призовые места. Традиционно прошёл региональный фестиваль «Новгородские дарования», где успешно выступили хоры Детской хоровой капеллы, заняв призовые места: старший хор – 1 место, младший хор – 2 место. Продолжая успешные выступления, старший хор стал Лауреатом 1 степени в зональном этапе Всероссийского хорового фестиваля. Хореографические ансамбли «Юный новгородец» и «Карусель» успешно выступили во втором  межрегиональном образовательном фестивале «Открытое искусство»: лауреаты 1 и 2 степени в номинации 12-14 лет, лауреат 2 степени в номинации 8-11 лет.

Призеры конкурсов и состязаний в 2021 году.

Конкурсы\

направленность

Художественная

Техническая

Социально-педагогическая

Естественнонаучная

 

Призовые места

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

 

Внутреннего уровня

4

4

4

6

6

5

 

 

 

 

 

 

33

Муниципального уровня

2

2

3

2

 

2

7

7

8

 

 

 

33

Регионального уровня

6

7

1

9

10

8

 

 

 

 

 

 

41

Всероссийского уровня

10

5

2

2

2

 

1

 

 

 

3

3

28

Международного уровня

9

5

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

ИТОГО

154

 

Призеры конкурсов и состязаний.

Конкурсы\учебный год

2018

2019

2020

2021

Муниципальные

22

11

19

33

Региональный

20

16

13

41

Всероссийские

12

7

16

28

Международные

14

20

42

19

Итого

68

54

90

121

 

  1. 4.      Кадровое обеспечение в Учреждении

4.1.           Штатный состав работников Учреждения

В Учреждении полностью укомплектованный штатный состав, в том числе и педагогических работников. На 31.12.2021 в Учреждении всего 65 работников, из них руководящих 3 – директор, главный бухгалтер, начальник хозяйственного отдела; обслуживающий персонал – 17 человек, учебно-вспомогательный персонал – 5 человек; педагогические работники - 40 человек. Из числа педагогических работников – 2 старших методиста, 3 методиста, 5 педагогов-организаторов, 26 – педагоги дополнительного образования, другие педагогические работники. - 2. Без внешних совместителей – 54 работника, из них педагогические – 31.

4.2.           Педагогический коллектив

В Учреждении работает профессиональный педагогический коллектив:

  • 69% педагогов имеют высшую и первую категории;
  • 80% педагогов имеют высшее образование.
  • Средний возраст педагогов  составляет 45 лет.
  • Звание «Заслуженный работник культуры» имеют 3 человека.
  • Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ»  награждены - 2 человека.
  • Почетной грамотой Министерства образования РФ награждены – 10 человек.
  • 100% педагогического коллектива  награждены  грамотами различных уровней.
  • Кандидаты педагогических наук -1.

В коллективе работают 10 педагогов – выпускников ДД(Ю)Т им.Лени Голикова,  9 педагогов – артистов-исполнителей и практикующих художников, 3 педагога – руководители городских и областных методических объединений, 2 методиста – эксперта.

В 2021 году педагогический коллектив Учреждения работал в рамках Программы развития Учреждения на 2018-2022г.г. Одна из задач  - оптимизация системы профессионального и личностного роста педагогических работников как необходимого условия персонализации образовательного пространства.

В  Учреждении, в течение года, велась целенаправленная и планомерная работа по организации аттестации педагогических работников. В 2021 году аттестовались на высшую категорию 2 педагога дополнительного образования: Федотова И.П., Колотушкина С.В., Яковлев С.И., Лазарева В.С. на первую категорию: Арутюнова Е.в., Смердова Т.А.

4.3.           Повышение педагогического мастерства

В течение учебного года методической службой Учреждения в рамках персонифицированного непрерывного образования педагогов проводилась работа по мониторингу предложений для обучения на курсах повышения квалификации, осуществлялись консультации педагогов дополнительного образования по вопросу повышения их квалификации. В итоге курсовую подготовку прошли 8 педагогических работников:

 

п/п

ФИО

Должность

Дата прохождения последних КПК

№ документа

Количество часов

Организация, где была пройдена курсовая подготовка

1

Макарова Г.И.

ПедагогДО

01.06.-14.06.2021

485-2263577

36ч

ООО «Центр инновационного образования и воспитания» (г. Саратов)

2

Арутюнова Е.В.

ПедагогДО

01.06.-14.06.2021

485-2245305

36ч

ООО «Центр инновационного образования и воспитания» (г. Саратов)

3

Евдокименкова Л.В

ПедагогДО

01.06.-14.06.2021

485-2240370

36ч

ООО «Центр инновационного образования и воспитания» (г. Саратов)

4

Казакова В.В.

ПедагогДО

01.06.-14.06.2021

485-2273204

 

36ч

ООО «Центр инновационного образования и воспитания» (г. Саратов)

5

Емельянова И.Р.

ПедагогДО

01.06.-14.06.2021

485-2280763

36ч

ООО «Центр инновационного образования и воспитания» (г. Саратов)

6

Федотова И.П.

Педагог ДО

19-22.10.2021

53ПК007043

32ч

ГОАУДПО «РИПР» (Великий Новгород)

7

Муханова Э.Ю.

Концертмейстер

19-22.10.2021

53ПК007035

32ч

ГОАУДПО «РИПР» (Великий Новгород)

8

Гагарин В.П.

Педагог ДО

19-22.10.2021

 

32ч

ГОАУДПО «РИПР» (Великий Новгород)

 

Педагог дополнительного образования  Смердова Т.А., успешно закончила магистратуру НовГу им.Я.Мудрого.

 

4.4 Профессиональное мастерство педагогов

Высокий профессиональный уровень педагогов позволяет активно участвовать в деятельности профессиональных сообществ, жюри профессиональных конкурсов различного уровня. Методической службой проводилась активная  работа по корректировке программ и приведению их в соответствие регламенту организации образовательного процесса в ДД(Ю)Т им. Лени Голикова с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в период действия ограничительного режима, утвержденному приказом ДДЮТ имени Лени Голикова №54 от 09.04.2020. Педагогами  дополнительного образования были внесены изменения в календарно-тематические планы и содержание программ с указанием дистанционных платформ, интернет-ресурсов, мессенджеров для изучения конкретных тем. Активно велась информационная поддержка реализации дополнительных общеразвивающих программ в сети интернет. Отделами были созданы группы в контакте, где выкладывались задания, видеоуроки,  публиковались фотоматериалы, виртуальные выставки, проводимые конкурсные мероприятия.

В течение учебного года методической службой Учреждения в рамках персонифицированного непрерывного образования педагогов проводилась работа по мониторингу предложений для обучения на курсах повышения квалификации, осуществлялись консультации педагогов дополнительного образования по вопросу повышения их квалификации. В итоге курсовую подготовку прошли 18 педагогических работников.

Методической службой проводилось своевременное информирование педагогов о проведении научно-практических конференций, мастер-классов, семинаров, вебинаров, круглых столов и т.п., в которых педагогический коллектив Учреждения принял участие: в 19 мероприятиях поучаствовало 12 педагогических работников. Педагоги дополнительного образования по программам изобразительного искусства Емельянова И.Р. и Городецкая Н.Г., методист Макарова Г.И. приняли участие в Практическом педагогическом семинаре «Новые педагогические практики в работе с детьми разного возраста в изобразительном творчестве» в рамках методической выставки «Как выбрать и освоить свою технику», в Санкт-Петербурге (ДДТ «Преображенский»).

Кроме того, педагоги приняли участие в профессиональных конкурсах различного уровня:

п/п

Наименование конкурса

Учредитель конкурса

Фамилия, имя, отчество, должность и место работы педагога дополнительного образования

Статус участника
(участие, призер, победитель)

1

Областной конкурс профессионального мастерства в 2021г (Муниципальный этап)

Администрация Великого Новгорода

Степанова Анна Юрьевна

 

Победитель в номинации «Педагог дополнительного образования»

2

Областной конкурс профессионального мастерства в 2021г (Региональный этап)

Министерство образования Новгородской области

Степанова Анна Юрьевна

 

Призёр в номинации «Педагог дополнительного образования»

3

Региональный конкурс научно-исследовательских, методических и творческих работ «Родина у нас одна»

Академия народной энциклопедии Международный инновационный проект «Моя Отчизна»

Дараселия Земфира Азнифовна

 

Победитель     2 степени

4

Областной конкурс дополнительных общеобразовательных программ

Министерство образования Новгородской области

Гагарин Валерий Павлович

 

2 место

5

Городской конкурс программ дополнительного образования детей

Администрация Великого Новгорода

Гагарин Валерий Павлович

 

Диплом 1 степени

6

Соревнования на выполнение нормы Мастер ФИДЕ

Международная шахматная федерация

Бадальянц Михаил Валерьевич

 

Мастер ФИДЕ

 

Высокий профессиональный уровень педагогов позволяет активно участвовать в деятельности профессиональных сообществ, жюри профессиональных конкурсов различного уровня. Педагогические работники принимали участие в конкурсах в качестве членов жюри.

1. Городецкая Н.Г. - член жюри городского фестиваля «Дорожная безопасность».

2. Макарова Г.И. член жюри городских конкурсов «Дорожная азбука», «Заботливая мама»,

3. Анемподистова С.О. – член жюри городского конкурса «Дорожная азбука», областного конкурса «Дорожная безопасность»,  регионального этапа Всероссийского конкурса «Лучший педагог по обучению основам безопасного поведения на дорогах».

4. Арутюнова Е.В. - член жюри городского фестиваля «Дорожная азбука».

5. Яковлев С.И. – жюри VI Международного фестиваля-конкурса исполнительского мастерства «Новгород фест».

6. Колотушкина С.В..  - Жюри литературно-музыкальный конкурс «Муза» (г.Боровичи), участник областного семинара-практикума «Методики актерского мастерства» (ОАУКИ «НОТКА»)

А кроме этого, педагог дополнительного образования , заслуженный работник культуры Российской Федерации Яковлев С.И. является художественным руководителей и организатором Международного детско-юношеского фестиваля национальный оркестров «Парад оркестров Господин Великий Новгород», который прошёл в декабре 2021 года. На фестивале выступили более 500 участников из самых разных городов России (Москва, Санкт-Петербург, Севастополь, Краснодар, Тихвин и др, ) и Белоруссии.

Никифоров Ю.С. педагог дополнительного образования, заслуженный работник культуры Российской Федерации художественный руководитель регионального хорового фестиваля «Пасхальный глас», концерты которого прошли в апреле-мае в Великом Новгороде, Старой Руссе, Валдае.

Принимали педагоги участие и в он-лайн мероприятиях:

Педагог дополнительного образования Шестихина Н.М. – фестиваль «Игрушки родом из книжки», организованный при поддержке Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ; педагоги дополнительного образования Нилова Е.В., Агапова М.В. участники Всероссийской педагогической конференции «Методы, средства и приёмы повышения эффективности образов и воспитательной деятельности»

Емельянова И.Р., Макарова Г.И.. – участники Всероссийского  он-лайн форума по теме «Рабочая программа воспитания: новый документооборот и смысловой пересмотр целей и задач воспитания»

 Собственный опыт работы педагоги Учреждения представили в следующих публикациях:

- Агапова М.В. «Особенности работы над кантиленой в классе фортепиано»\ сборник материалов Всероссийской педагогической конференции «Опыт, инновации и перспективы организации исследовательской и проектной деятельности в современном образовательном пространстве»\ http//s-ba.ru/conf-release-archive

- Костина Г.М «План конспект занятия»/ публикация в электронном издании «Педагогический мир»//

- Сапрыгина Н.Ю. «Использование соаременных цифровых технологий в классической музыкальной педагогике»/ Всероссийский интернет портал «Педразвитие»

- Нилова Е.В. «Музыкальное образование и воспитание как неотъемлемая часть эмоционального развития ребёнка»» \Сборник материалов Всероссийской педагогической конференции «Опыт, инновации и перспективы организации исследовательской и проектной деятельности в современном образовательном пространстве»\ http//s-ba.ru/conf-release-archive

- Арутюнова Е.В. Учебно-методический материал «Натюрморт в графике» // Всероссийское образовательно-просветительское издания «Альманах педагога» (Свидетельство от 17.05.2021 г.);

-  Макарова Г.И. Конспект занятия «Плетение из нитей» // Всероссийский интернет-портал «Социальная сеть работников образования» (свидетельство от 13.06.2020 г.).

- Колотушкина С.В. Статья «Особенные друзья театральной студии СОФИТ»// Всероссийский электронный журнал «Педагогика таланта» (https://pedagogika-talanta.ru/yarki_mir_2021)

 Многие педагоги, участники профессиональных конкурсных и других мероприятий награждены дипломами и благодарностями.  

 

 

п/п

Наименование мероприятия

Учредитель мероприятия

Фамилия, имя, отчество, должность и место работы педагога дополнительного образования

Статус участника
(участие, призер, победитель)

  1.  

Международная выставка инновационных достижений «На виду»

Академия народной энциклопедии, МИП «Моя отчизна»

Дараселия Земфира Азнифовна

 

Диплом лауреата

  1.  

Всероссийский конкурс «Призвание»

Центр всероссийского конкурсного движения и инновационного педагогического опыта, проект «Творчество без границ»

Агапова Марина Владимировна

 

Победитель (2 место)

  1.  

IV Всероссийский конкурс «Векториада – 2021»

АНО «Центр научного творчества «Вектор»

Нилова Елена Владиславовна

 

Диплом победителя

  1.  

Финалист программы «Инкубатор социокультурных проектов», прошла очную интенсивную программу по проектированию и развитию лидерских навыков.

Фонд культурных проектов «Четверг»

Каменева Елена Васильевна

 

Сертификат финалиста

  1.  

Финалист программы «Инкубатор социокультурных проектов», прошла очную интенсивную программу по проектированию и развитию лидерских навыков.

Фонд культурных проектов «Четверг»

Смердова Татьяна Андреевна

 

Сертификат финалиста

  1.  

Всероссийский хоровой фестиваль

Министерство культуры РФ, Всероссийское хоровое общество

Никифоров Юрий Сергеевич

 

Диплом «Лучший дирижёр»

  1.  

Международный творческий конкурс «Новогодняя мастерская 2021»

ИП Шевякова Софья Владимировна

Арутюнова Ева Владимировна

 

Лауреат 1 степени

  1.  

Международный творческий конкурс «Art Авангард»

Международные творческие конкурсы для детей и педагогов

Арутюнова Ева Владимировна

 

Лауреат 1 степени

  1.  

VII Всероссийского профессионального конкурса «Надежды России»

Международные творческие конкурсы для детей и педагогов

Арутюнова Ева Владимировна

 

Лауреат 1 степени

  1. 10.  

Сертификат участника Всероссийского конкурса «Радуга Талантов Январь 2021»

Радуга талантов РФ

Арутюнова Ева Владимировна

 

Лауреат 1 степени

  1. 11.  

Участник Всероссийского вебинара

ООО «Издательство «Учитель»

Арутюнова Ева Владимировна

 

Лауреат 1 степени

 

  1. 5.      Методическая работа

В 2021году активно проводилась методическая работа, кроме организации методического сопровождения образовательной деятельности, на базе Учреждения функционирует и Городской методический центр по техническому творчеству.

5.1.           Методическое сопровождение образовательной деятельности

Основной целью методической работы в Учреждении  в 2021 году  было создание условий для удовлетворения профессиональных потребностей, повышения профессиональной компетенции педагогических работников и содействие повышению качества образовательного процесса путем обновления содержания и форм образовательной и методической деятельности.

В течение  года было организовано и проведено 4 заседания научно-методического совета, на которых было рассмотрено и согласовано для утверждения 87 дополнительных общеобразовательных программ.

В рамках организации работы по совершенствованию и повышению качества педагогической деятельности в течение учебного года успешно работали  методические объединения педагогов дополнительного образования:

-   методическое объединение педагогов детских творческих объединений;

- методическое объединение педагогов декоративного и художественного творчества;

- методическое объединение педагогов технической и естественнонаучной направленности;

- методическое объединение по вопросам военно-патриотического воспитания.

В течение учебного года  методическими объединениями отделов решались следующие задачи:

анализ и обсуждение содержания дополнительных общеобразовательных программ;

координация работы педагогов дополнительного образования по разработке и реализации дополнительных общеобразовательных программ;

сопровождение молодых специалистов и начинающих педагогов дополнительного образования;

изучение, обобщение и трансляция эффективного педагогического опыта;

консультирование педагогов по организации работы с обучающимися в условиях дистанционного обучения;

анализ деятельности методического объединения за год.

В следующем  году количество методических объединений сократится  на 1 путем их оптимизации.

В течение учебного года работали 2 городские методические лаборатории, в рамках работы которых были проведены следующие мероприятия:

1. Лаборатория безопасности  (рук. Анемподистова С.О.)

- сбор и обработка информации по участию  ОУ в профилактических мероприятиях «Внимание-дети!», «Неделя безопасности»;

- творческая группа «Профильная смена «Слет юных инспекторов движения»;- установочный семинар «Проведение городских конкурсов по ПДД»;

- собрания – обсуждения:  «Всероссийский форум юных инспекторов движения «Я выбираю ЮИД» (для родителей);

«Выработка предложений по тематике современных подходов развития ЮИДовского движения» (для юидовцев);

- участие руководителей и выступление Анемподистовой С.О. «О Всероссийском Форуме ЮИД» (по итогам участия в форуме)» в областном совещании

- участие в видеоконференции «Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Опыт городов России».

.2. Лаборатория по робототехнике (рук. Прокопьева Т.А.).

- рабочая группа «Проведению городских осенних состязаний «Планета роботов», «Подготовка Фестиваля технических идей детей и молодежи Великого Новгорода»;

- рабочая группа «Технология подготовки и проведения областных конкурсов по техническому творчеству»;

- участие в круглом столе преподавателей и организаторов технических кружков Санкт-Петербурга  

В течение учебного года было обеспечено методическое сопровождение по разработке 10 положений конкурсных мероприятий различного уровня, из них 1 – по техническому творчеству, 6 – по профилактике безопасности дорожного движения, 1 – по художественному творчеству, 2 – по методической деятельности педагогов.

Проведена экспертиза образовательных программ Учреждения, размещённых на портале 53.пфдо.ру Распределение количества утвержденных дополнительных общеобразовательных программ по направленностям указывает на увеличение в 2021 году программ приоритетных направленностей: естественнонаучной – на 1, технической – на 13, а также художественной – на 10. Результаты участия наших обучающихся в конкурсных мероприятиях подтверждают мастерство и высокий профессионализм педагогов Учреждения.

5.2  Городской методический центр

Одной из важнейших задач в деятельности Городской методической службы по техническому творчеству (далее ГМС) является организация городских мероприятий, направленных на предъявление творческих достижений учащихся в конкурсах технической направленности.

 

Таб.1

 

Участие ОУ в городских конкурсах по техническому творчеству

 

Мероприятие

2020-2021

1

Городские состязания по робототехнике Великого Новгорода «Планета роботов»

 

3 ОУ,

19 чел.

2

Фестиваль научно-технических идей детей и молодежи:

 

- городской конкурс «Юный конструктор»;

 

 

- городские состязания «Планета роботов»;

 

 

- практическая олимпиада по робототехнике

 

 

- городские соревнования «Авиация, наука, техника»

 

 

 

23 ОУ,

97 чел.

 

7 ОУ,

39 чел.

 

4 ОУ,

16 чел.

 

3 ОУ,

19 чел.

 

ИТОГО

190

 

 

Анализируя данные таблицы можно сделать вывод, что по сравнению с прошлым учебным годом сократилось количество участников городских конкурсных мероприятий, что обусловлено рядом причин. Во-первых, в осенних состязаниях по робототехнике приняло участие небольшое количество обучающихся, что вызвано эпидемиологической ситуацией по заболеваемости гриппом и ОРВИ в городе. Во вторых, весенние мероприятия Фестиваля научно-технических идей детей и молодежи проходили в этом году в очном формате. В сравнении с аналогичными показателями Фестиваля прошлого учебного года рост числа участников был связан с проведением большого количества мероприятий в дистанционном формате, что позволило расширить аудиторию и увеличить охват участников.

По итогам проведения городских мероприятий ГМС были подготовлены информационные аналитические материалы с результатами участия образовательных учреждений.

На основании занятых призовых мест в городских мероприятиях был выстроен рейтинг результативности участия 24 образовательных учреждений.

  • 1 место – 5 баллов,
  • 2 место – 4 балла,
  • 3 место – 3 балла.

 

В течение учебного года ГМС было обеспечено методическое сопровождение конкурсных мероприятий городского уровня: разработано 5 Положений, проведено 11 консультаций. В рамках подготовки к соревнованиям по авиамоделизму были организованы 2 мастер-класса для учащихся школ города по изготовлению планера. Впервые в программу  Фестиваля научно-технических идей детей и молодежи был включен  конкурс «Юный конструктор», где участникам из любых видов конструктора нужно было представить индивидуальные или коллективные социально-значимые проекты по теме «Мировой океан».

 

Как видно из таблицы, в городских конкурсах по  техническому творчеству, по-прежнему, лидирует Дворец детского (юношеского) творчества им. Лени Голикова, в котором представлены все направления: конструирование, робототехника, авиамоделирование. Вторую позицию в этом году занимает МАОУ «Школа №20 имени Кирилла и Мефодия».

Таб.2

 

Результативность участие образовательных организаций в городских конкурсах.

Образовательное учреждение

 «Планета роботов»

«Авиация, наука, техника»

«Планета роботов»

Олимпиада по робототехнике

«Юный конструктор»

Кол-во

баллов

Место

Фестиваль технического творчества

Гимназия №1

 

 

2,2,1

 

участие

13

5

Гимназия №2

 

 

 

 

1

5

7

Гимназия "Новоскул"

 

 

 

 

участие

 

 

Школа№10

 

 

 

 

участие

 

 

Школа№18

 

 

 

 

участие

 

 

Школа№20

1,2,3

участие

3,2,3

2

2

30

2

Школа№25

 

 

 

 

участие

 

 

Школа№31

 

 

 

 

участие

 

 

Школа №36

 

 

 

 

1,3

8

6

Лицей-интернат

 

 

1,1

2

участие

14

4

ГКШ

1,2

 

3

1,2,1

участие

26

3

ДДЮТ им. Лени Голикова

3,1,1,2,3

1,2,3,1,2,3,1,2,3,1,2,1,2,1

3,3,2,1,2,1

1

3

111

1

МАДОУ №4

 

 

 

 

участие

 

 

МАДОУ №14

 

 

 

 

3

3

8

МАДОУ №19

 

 

 

 

участие

 

 

МАДОУ №21

 

 

 

 

участие

 

 

МАДОУ №41

 

 

 

 

участие

 

 

МАДОУ №43

 

 

 

 

участие

 

 

МАДОУ №53

 

 

 

 

участие

 

 

МАДОУ №68

 

 

 

 

участие

 

 

МАДОУ №70

 

 

 

 

участие

 

 

МАДОУ №83

 

 

 

 

3

3

8

МАДОУ №86

 

 

 

 

1,2,3

12

5

Школа№20 (дошк. отделение)

 

 

 

 

участие

 

 

 

В 2021 году команды образовательных учреждений: Гимназия №1, Гимназия №2, Гимназия «Эврика», ГКШ при МАОУ «Гимназия «Эврика», «Школа №36», IT- куб – Великий Новгород, ДДЮТ им. Лени Голикова успешно выступили в конкурсных мероприятиях областного фестиваля технического творчества школьников. По результатам его проведения комитет по образованию Администрации Великого Новгорода должен был занять 2 место с общим количеством 208 баллов. Однако команда Великого Новгорода даже не попала в список призеров, согласно приказу министерства образования Новгородской области. Вследствие чего было направлено письмо с просьбой пересмотреть результаты конкурса, обосновав причины такого итога.

Городские массовые мероприятия освещались:

- на сайте ДД(Ю)Т им. Лени  Голикова (http://www.ddutnov.ru)

-  в группе сети Интернет «Дворец. Техническое творчество» https://vk.com/gcttnov);

- в новостных программах телекомпаний Новгородского областного телевидения и «Славия»;

-  в сетевом издании газеты «Новгород»  (https://vk.com/gazetanovgorod).

Методической службой Учреждения осуществляется  сопровождение проектной деятельности. Сегодня в Учреждении реализуются сетевые  проекты, направленные на развитие  технического творчества «Авиация. Наука. Техника», «Планета роботов»; поддержки и развития одаренных детей   «Парад оркестров», «Пасхальный глас»; развитие навыков безопасного поведения «Дорога без опасности»; институциональные проекты «Техногалактика» и  «Добрых рук творенье», военно-патриотическая акция «Имя героя».

Перспективы методической деятельности следующего года:

1. Продолжение работы по повышению профессиональной компетентности руководителей отделов и методистов.

2. Создание мотивационных условий по участию педагогов  в конкурсах профессионального мастерства, обеспечение информационно – методической поддержки. Разработка конкурсного календаря для педагогов.

3. Организация индивидуального сопровождения по вопросам подготовки публикаций и обобщения опыта. 

4. Совершенствование системы мониторинга и диагностики уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.

 

 

6. Инновационная деятельность

В 2021 году в Учреждении была начата деятельность по организации Центра военно-патриотического воспитания и образования. Созданный осенью 2020 года Штаб представителей всех силовых структур города в 2021 году предложил организовать на базе учреждения Центр для обучения и воспитания юных патриотов. Центр объединяет учебный процесс через реализацию образовательных программ и  воспитательную работу по военно-патриотическому воспитанию, включая самые эффективные формы, такие как: мастер-классы, встречи с профессиональными военными, экскурсии в музеи боевой славы, походы по местам боёв, митинги и уроки мужества. Кроме этого на базе Центра реализована  дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Взвод почетного караула». В рамках обучения проходят занятия по физической подготовке, военной истории, строевой подготовке. В дальнейшем планируется продолжить образование по программе базового уровня, где учащиеся получат основные знания и навыки  по строевой подготовке, изучат Устав Вооруженных сил Российской Федерации и воинские ритуалы, займутся физической подготовкой, познакомятся на практике со стрелковым оружием. По окончанию полного курса обучающиеся Центра  приобретут  серьезные начальные навыки  военного дела, необходимые для выбора военной  профессии, а сам процесс обучения в Центре  гарантирует интереснейший досуг школьников  и закалит дух.

В Центре занимаются дети  и подростки в возрасте  10-14 лет. А в Центре военно-патриотического воспитания и образования дети   на  занятиях  встречаются  с теми, кто ежедневно стоит на страже мира, кто несёт свою нелёгкую службу, спасая и сохраняя человеческие жизни, не щадя себя. Модель воспитания патриотизма у подростков Центра основана на гармоничном сочетании обучения и воспитания, способствующих   раннему формированию навыков  военного дела. Здесь  патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику и физическое развитие учащихся, поэтому работа по военно-патриотическому воспитанию  проводится комплексно, что позволяет подростку усилить свою ориентацию на развитие интересов и способностей, укрепить здоровье, овладеть военно-прикладными видами спорта. Занятия в Центре проводятся педагогами дополнительными образования, привлечёнными сотрудниками правоохранительных органов  и силовых структур.

Исходя из того, что воспитание гражданина – это общая цель образовательной системы России, центральной фигурой  в процессе военно-патриотического воспитания Центра является сам подросток Сегодня важно создание такой эффективной системы, которая будет направлена на воспитание гражданина, человека, которому необходимы личностное  совершенствование, развитие  духовного  начала и национального достоинства. 

В результате в учреждении должен быть создан Городской Центр по военно-патриотическому воспитанию  и образованию, в который  будут вовлечены отряды «Юнармии» образовательных учреждений города, представители силовых структур и правоохранительных организаций, учреждения образования, культуры и спорта. Центр станет координатором деятельности по военно-патриотическому воспитанию в Великом Новгороде, организатором  городских мероприятий.

Ожидаемым результатом станет наибольший охват детей, получивших дополнительное образование по основам военной подготовки, с высокой социальной активностью и гражданской ответственностью. В результате сетевого взаимодействия учреждений образования и правоохранительных органов и силовых структур учащиеся получат не только дополнительное образование,  гражданское воспитание, но и возможность получить целевое направление на обучение в специальных учебных заведениях ( военных, юридических, органов МВД, МЧС и т.д.).

Ещё одно направление деятельности в учреждении – это проведение общественно-значимых акций. В 2021 году была продолжена вторая социально-патриотическая акция «Имя героя», которая стартовала весной 2019 года.  Акция стала совместным проектом образования, культуры и новгородской епархии Русской православной церкви. Участниками акции  стали волонтеры - новгородские школьники, их родители и педагоги из разных образовательных организаций. Которые представили свои творческие работы (сочинения, рисунки, исследования), созданные на основе семейных архивов. Уникальные материалы, где дети рассказывают о своих родных, участниках Великой отечественной войны. Из представленных работ издан второй детский альбом рассказов и рисунков «Имя героя». В сборник вошли 37 рассказов и 23 рисунка. Авторы рассказов – учащиеся МАОУ «Гимназия «Эврика» (6 чел.), МАОУ «Гимназия «Исток» (1 чел.), МАОУ «Гимназия №3» (1 чел.), МАОУ «Гимназия №2» (1 чел.),  МБОУ «Лицей-интернат» (5 чел.), МАОУ«СОШ № 26 с углубленным изучением химии и биологии» (4 чел.), МАОУ «СОШ №13 с углубленным изучением предметов» (1 чел)., МАОУ«СОШ №14» (2 чел.), МАОУ«Школа № 20 имени Кирилла и Мефодия» (2 чел.), МАОУ «СОШ №2 с углубленным изучением английского языка»  (2 чел.), МАОУ «СОШ № 34 с углубленным изучением предметов» (1 чел.), МАОУ «СОШ №8» (1 чел.), МАОУ «СОШ №37» (1 чел.), Воскресная школа при храме св. кн. Александра Невского (2 чел.), ДД(Ю)Т им. Лени Голикова ( 8 чел.). Рисунки предоставили учащиеся МБУДО «Новгородской детской художественной школы» (7 чел.), МАОУ «Гимназии № 3» Творческий центр «Визит» (5 чел.), ДД(Ю)Т им. Лени Голикова (9 чел.).  Книга издана в количестве 300 экземпляров.

На протяжении полугода с мая по декабрь реализуется ещё один проект «Великий Новгород глазами детей», в рамках которого была организована III городская акция «Великий Новгород глазами детей» посвященная Дню города. Акция «Великий Новгород глазами детей» включала в себя несколько передвижных выставок организованных на разных площадках города. Заключены договора с государственным бюджетным учреждением культуры и искусства «Государственный музей художественной культуры Новгородской земли», с муниципальным бюджетным учреждением культуры «Библиотечный центр для детей и юношества «Читай-город» о сотрудничестве сторон для осуществления совместной деятельности по организации и проведению выставки детского творчества «Великий Новгород глазами детей» (с июня - ноябрь 2021 г.).

В акции приняли участие 43 школьника в возрасте 11–17 лет из шести образовательных учреждений, которые представили свои рисунки, созданные с помощью различных материалов на темы: «История моего любимого города» и «Мой район».

Следует отметить увеличение количества участников в сравнении с прошлой акцией на 4 человека, но уменьшение количества участвующих образовательных учреждений почти в 2 раза (было 13 ОУ). А также увеличилось количество передвижных выставок на одну (БЦ «Читай-город»). Для проведения акции и информирования участников, а также жителей города создана группа в социальной сети «ВКонтакте».

 

7. Организация и проведение содержательного досуга детей

7.1. Массовая работа

Массовая работа с детьми и подростками города  ведется на протяжении всех лет существования Учреждения. Все мероприятия  организованы и проведены на высоком профессиональном уровне. Вариативности форм досуговой деятельности означает, что в Учреждении  используются разнообразные формы содержательного досуга ориентированные на разновозрастную аудиторию - от 3 лет. Это игровые программы, театрализованные представления, концерты, состязания,  конкурсы и фестивали, семейные праздники и т.д. Организацией концертной деятельности в Учреждение занимается объединение – Детско-юношеская филармония – ДЮФ, именно она занимается организацией концертов, праздников, выступлением детских коллективов на сценических площадках города и области. Творческие коллективы ДЮФ  принимают участие в подготовке и проведение  военно-патриотических мероприятий. Сегодня в ДЮФ 5 образцовых детских коллективов. Это те, кто получил звание в 2020 году -  Детская Хоровая Капелла Великого Новгорода педагог ДО, заслуженный работник культуры РФ Никифоров Ю.С., хореографический ансамбль «Юный новгородец» - руководитель педагог ДО, заслуженный работник культуры РФ Ершов В.К., ,хореографический Студия-ансамбль «Карусель» руководители педагоги ДО высшей квалификации Шмелева Е.П., Толстова О.С., Студия-оркестр русских народных инструментов «Мозаика» руководитель педагог ДО, заслуженный работник культуры РФ Яковлев С.И. и ансамбль народной песни «Волховяночка», руководитель педагог дополнительного образования высшей категории Федотова И.П. в 2021 году, за высокое исполнительское мастерство и активную творческую деятельность, подтвердил звание «Образцовый детский коллектив».

 

Традиционно прошли военно-патриотические мероприятия в январе 2021 года, посвященные 77-ой годовщине освобождения Новгорода от немецко-фашистких захватчиков. Торжественный митинг у памятника пионеру-герою Лене Голикову, с возложением цветов  и встреча с ветеранами в военно-патриотическом клубе «Мужество». В связи с введёнными ограничениями, многие мероприятия проходили отдельно по объединениям и творческим коллективам дворца. Так в клубе «Мужество» на протяжении всего года проходили различные воспитательные мероприятия (Таб.1), в учебных группах и объединениях отдела «Детский технопарк» мероприятия проходили он-лайн, или в каждой учебной группе (Таб.2). Выставки художественных работ и декоративно-прикладного творчества ещё одна форма организации массовой воспитательной работы для учащихся отдела декоративно-прикладного и изобразительного искусства. (Таб.3).

 

 

Таб.1

№ п/п

Мероприятие

Кол-во мероприятий

Кол-во детей (участников)

 

Урок мужества, посвященный освобождению Новгорода от немецко-фашистских захватчиков, возложение гирлянды к памятнику Л.Голикова

1

14

 

Праздничное мероприятие, посвященное «Дню защитников Отечества» с участием членов Штаба ВПЦ

1

13

 

ОСН «Русич» УФСИН России по Новгородской области. Мастер класс по альпинистской подготовке

1

15

 

ОСН «Русич» УФСИН России по Новгородской области. Совместные спортивные занятия по боевым приемам самбо.

1

10

 

Торжественное мероприятие, возложение венков к памятнику Лени Голикова, посвященное Дню Победы

1

9

 

Возложение венков в рамках городского мероприятия, посвященного  90-летию ВДВ

1

12

 

Возложение венков к мемориалу «Вечный огонь», к памятнику Л.Голикова в день Памяти и Скорби

1

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таб.2

 

Отдел «Детский технопарк»

№ п/п

Мероприятие

Кол-во мероприятий

Кол-во детей (участников)

Внутренний уровень

1

Викторина, посвященная Дню российской науки «Знатоки робототехники»

1

38

2

Неделя робототехники, посвященная Дню российской науки.

 

1

57

3

Онлайн-флэшмоб «Я создаю Космопорт «Марс-1»

1

82

4

Онлайн-акция «Дети в науке»

2

47

Всероссийский уровень

5

Всероссийский фестиваль детского и молодежного научно-технического творчества «КосмоФест» - 2021

1

31

6

Всероссийская онлайн-викторина «Первый в космосе»

1

6

7

115 лет со дня рождения советского авиаконструктора, Антонова О.К.

 

1

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таб.3

 

Отдел декоративно-прикладного и изобразительного искусства

 

№ п/п

Мероприятие

Кол-во мероприятий

Кол-во детей (участников)

Внутренние мероприятия

  1.  

Выставки по изобразительному и декоративно-прикладному искусству на базе Учреждения:

  1. Выставка творческих работ «Космос» (ИЗО);
  2. «Чудесный мир красок»;
  3. «Зимние фантазии».

3

96

  1.  

Виртуальные выставки по изобразительному и декоративно-прикладному искусству:

  1.  «Моя мама»;
  2. «Новогодний сувенир».

2

59

  1.  

Виртуальная выставка декоративно-прикладного творчества «Золотые ручки»

1

17

  1.  

Выездные выставкив БЦ «Читай-город»:

  1. «Вернисаж» (ИЗО);
  2. «Вернисаж» (ДПИ);
  3. «Фантазия» (ИЗО)

 

3

67

Муниципальный уровень

  1.  

Участие в акциях и мероприятиях:

  1. Акция «Окна победы»;
  2. II городская акция «Великий Новгород глазами детей»;
  3. III городская акция «Великий Новгород глазами детей»;
  4. Выставка «Путешествие по городам и странам» посвященной Всемирному дню городов.

 

4

52

 

  1.  

Городской конкурс иллюстраций к сказкам Ганзейских стран.

1

13

Областной уровень

  1.  

Участие в акциях и мероприятиях:

  1. Областная онлайн-акция «Крым+» приуроченная ко Дню воссоединения Крыма с Россией;
  2. Выставке «Мир науки глазами детей» в рамках открытия Центра дополнительного образования детей «Дом научной коллаборации им. С.В. Ковалевской».

 

2

 

27

 

 

 

 

4

Межрегиональный, Всероссийский уровень

  1.  

Онлайн-конкурс детских творческих работ «Первый в космосе» посвященного 60-летию полета в космос Ю.А. Гагарина

1

11

  1.  

Первый межрегиональный открытый фестиваль «Открытое искусство»

1

4

  1.  

Конкурса детского рисунка «Мир науки глазами детей» в рамках Всероссийского фестиваля науки в 2021 году

1

4

  1.  

Всероссийский творческий конкурс

"Великая Победа!"

1

1

  1.  

Всероссийской творческий конкурс «Гагарин. Поехали!»

1

8

  1.  

Международный фестиваль для детей и молодёжи с ОВЗ (в том числе с инвалидностью) «Яркий мир» - 2021

1

3

 

 

Таб.4

 

Детская юношеская филармония

 

 

№ п/п

Мероприятие

Творческие коллективы

Кол-во детей (участников)

Внутренний уровень

 

Внутренний этап международного конкурса чтецов «Живая классика»

Театральная студия «Софит»

15

 

День защитника Отечества

Клуб «Мужество»

Ансамбль «Волховяночка»

10

21

 

Конкурс инструментального исполнительства «Город звёзд»

ДХК,

 ОРНИ «Мозаика»

15

9

Муниципальный уровень

 

Концерт «Новогоднее настроение»

Хореографический ансамбль «Карусель», ансамбль народной песни «Волховяночка»

166

 

36

 

Торжественное мероприятие, посвященное подведению итогов городского конкурса пед.мастерства

Ансамбль «Юный новгородец»

Ансамбль «Карусель»

Ансамбль «Волховяночка»

29

27

29

 

Концерт ОРНИ «Мозаика»

ОРНИ «Мозаика»

26

 

«Масленица» - праздничная программа

Ансамбль «Волховяночка»

9

 

Праздничный концерт «Весна идёт! Весне дорогу!»

Ансамбль «Юный новгородец»

Ансамбль «Волховяночка»

62

27

 

Концертное выступление в МАУК «ЦКИиОИ «Диалог»

Старший хор ДХК

41

 

День Победы (возложение цветов к мемориалу «Вечный огонь»

Клуб «Мужество»

9

 

Городское мероприятие, посв. Дню Победы в МАУК «ЦКИиОИ «Диалог»

Ансамбль «Юный новгородец»

Ансамбль «Карусель»

39

 

9

 

Концерт «Танцующая Ганза»

Ансамбль «Карусель»

37

 

Спектакль «Царство мира» в МАУ «Чечулинский районный центр фольклора и досуга»

Театральная студия «Софит»

7

 

Торжественное мероприятие, пос. 90-летию Воздушно-десантных войск РФ  в МАУК «ЦКИиОИ «Диалог»

Ансамбль «Юный новгородец»

2

 

Концерт ОРНИ «Мозаика» в МАУ «СОШ №23»

ОРНИ «Мозаика»

21

Областной уровень

 

Региональный этап конкурса юных чтецов «Живая классика»

Театральная студия «Софит»

1

 

Областной фестиваль «Новгородские дарования»:

Конкурс «Прекрасен мир поющий»

«Дети*Танцуют»

ДХК

Ансамбль «Волховяночка»

Ансамбль «Юный новгородец», ансамбль «Карусель»

60

21

 

24

37

 

Торжественное мероприятие, пос. 80-летию со дня образования Правительственной связи на Новгородской земле

Театральная студия «Софит»

Ансамбль «Волховяночка»

1

8

 

Гала-концерт хорового фестиваля «Пасхальный глас»

ДХК

Ансамбль «Карусель»

60

6

 

Концерт Старшего хора ДХК в Валдае, в рамках хорового фестиваля «Пасхальный глас»

ДХК

39

 

Гала-концерт фестиваля «Новгородские дарования»

Ансамбль «Волховяночка»

21  

Всероссийский уровень

 

Акция «Георгиевская ленточка» - торжественное открытие

Театральная студия «Софит»

2

Международный

 

Конкурс-фестиваль хореографического искусства «Новгородские купола»

Ансамбль «Карусель»

56

 

Международный фестиваль искусств «Звёзды России»

Ансамбль «Волховяночка»

22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.4. Организация воспитательной работы

В Учреждении с 1979 года существует музей Партизанского движения на новгородской земле. В рамках деятельности музея ежегодно проходят мероприятия направленные на воспитание у подрастающего поколения чувства патриотизма, гражданской ответственности, сохранение исторической памяти. Музей входит в состав городского клуба любителей истории Отечества «Клио», в рамках деятельности которого, проходят экскурсии для  обучающихся образовательных учреждений города. В 2021 году музей посетили  почти 500 человек. На базе музея были проведены мероприятия:

  1. Урок мужества 19 января, посвящённый освобождению Новгорода от немецко-фашистких захватчиков;
  2. Мероприятия военно-патриотического клуба «Мужество»;
  3. Экскурсии для учащихся Учреждения в течении года.
  4. Экскурсии для воспитанников Детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Дворец».

Экскурсии

1

Для детей летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Лагерь»

1 отряд

 

2 отряд

 

3 отряд

 

4 отряд

 

5 отряд

25 человек

 

22 человек

 

22 человека

 

22 человека

 

24 человек

 

1

Для детских коллективов ДД(Ю)Т им. Лени Голикова

1.Ансамбль нар.песни «Волховяночка»

2.Хореографический ансамбль «Юный новгородец»

3.Хореографический ансамбль «Карусель»

4. Театр «Софит»

5. Детская хоровая капелла

6.ОРНИ «Мозаика»

7. Технопарк

8. Отдел ДКТ и ИЗО

19 человек

 

 

15 человек

 

 

20 человек

 

22 человека

35 человек

30 человек

68 человек

56 человек

 

 

 

Итого

480 человек

 

7.4. На базе Учреждения уже не первый год функционирует городской клуб интеллектуальных игр  «Что? Где? Когда?». В 2020-2021 учебном году занятия клуба проходили по дополнительной общеобразовательной программе «Интеллектуальный клуб». А также городской турнир интеллектуальных игр «Что?Где?Когда?» по четырем возрастным группам: 3-4 классы; 5-6 классы; 7-8 классы; 9-11 классы. В этом году  в играх приняли участие 72 команды  из 11 общеобразовательных учреждений города, что больше, чем в предыдущем году. Обучение по дополнительной общеобразовательной общеразвиваюшей программе «Интеллектуальный клуб» прошли 466 обучающихся.

 

 Количество участников игр за 2015-2021 гг. по возрастным группам

 

Классы

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

Кол-во команд

Всего человек

Кол-во команд

Всего человек

 

Кол-во команд

Всего человек

 

Кол-во команд

Всего человек

 

Кол-во команд

Всего человек

 

3-4

22

144

20

112

13

98

23

184

15

120

5-6

27

179

24

153

22

134

25

200

18

132

7-8

22

135

26

161

18

119

21

168

17

117

9-11

22

132

18

107

13

77

12

96

16

97

Всего

93

584

88

533

66

428

81

510

72

466

 

В таблице хорошо видно, как менялось количество команд и участников в городском чемпионате интеллектуальных игр. В этом году стало больше команд, кроме  команд учащихся 9-11 классов.

 

Победители городского турнира  2021 года

Возрастная категория

1 место

2место

3место

3 классы

«Пламя»

Гимназия №2

«Умницы и умники»

Гимназия №2

«Фантазёры»

Гимназия №4

«Эврика»

(гимназия «Эврика»)

4 классы

«Метеор»

Гимназия №2

«Светлячки»

Гимназия №2

«Мудрецы»

СОШ №8

5 классы

«О, кей гугл»

Гимназия №2

«Ганза»

Гимназия «Эврика»

«Бригантина»

Гимназия №4

6 классы

«Ходячая энциклопедия»

Гимназия №4

«IQ»

Гимназия №4

«Фортуна»

Гимназия №4

7 классы

«Дружина»

Гимназия №1

«Моя любимая команда»

Гимназия №2

«Почемучки»

Гимназия  «Эврика»

8 классы

«Спартанцы»

СОШ №13

«Метеор»

Гимназия №2

«Карандаши»

Гимназия «Эврика»

9-11 классы

«Следопыты»

Гиназия№2

«КОПР»

Гимназия №2

«Печеньки»

Гимназия «Эврика»

 

По данным таблицы видно, что есть общеобразовательные учреждения, где несколько команд стали победителями турнира. Традиционно сильные команды в гимназии «Эврика», всегда в победителях команды Гимназии№2 и Гимназии№4.

В 2020-2021 году, несмотря на ограниченный режим, в связи с пандемией, проведено 32 игры. По итогам чемпионата команды участницы были награждены дипломами призеров  (1,2,3 место в каждой возрастной категории).

Анализируя и подводя итоги года можно отметить следующие позитивные моменты:

1. По сравнению с прошлым учебным годом, увеличилось число команд, которые приняли участие в Турнире.

2. Команды общеобразовательных учреждений города продемонстрировали хороший уровень подготовки, что во многом обусловлено обучением по программе «Интеллектуальный клуб», что и  стало  дополнительной подготовкой к играм.

3. В текущем году учебные группы формировались как одновозрастные группы, возможно эффективнее делать разновозрастные группы, но с одного общеобразовательного учреждения для лучшей результативности игр.

Анализ воспитательной работы Учреждения показывает разнообразие и массовость данной деятельности, востребованность творческих коллективов в городских и областных мероприятиях. Совместная деятельность учащихся и педагогов является ни с чем несравнимым стимулом личностного развития и самоутверждения растущего человека. Чувство товарищества, эмоциональный комфорт стимулируют проявление инициативы и творчества каждого ребёнка, занимающегося в Учреждении.

         С 01.06.2021 по 30.06. 2021 был открыт летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Дворец» продолжительностью смены 21 день.

За отчетный период в летнем оздоровительном лагере «Дворец» было сформировано 5 отрядов с  общей численностью 115 детей. В течение летней смены дети находились в оздоровительном лагере с 8.30 до 14.30 в соответствии с утвержденным  режимом дня.

Цель деятельности лагеря - создание оптимально благоприятных условий для отдыха и оздоровления детей, развития способностей в различных направлениях детского творчества,  вовлечения  в интеллектуальную, творческую,  социальную деятельность с формированием активной жизненной позиции и личностных качеств. На базе лагеря реализовались 4 дополнительные общеразвивающие общеобразовательные программы  по следующим направленностям:

- Художественное:

  • «Акварелька», педагог Н.Г. Городецкая
  • «Лепка по глине», педагог Л.В.Евдокименкова

Техническое:

  • «АвиаСтарт», педагог Ю.А.Марачинов

- Физкультурно-спортивное

  • «ШаматыСтарт»,  педагог М.В.Бадальянц

Всего прошли обучение 129 человек. При организации и проведении обучающих  занятий педагоги дополнительного образования учитывали как интересы детей, ранее занимавшихся во Дворце, предлагая им более сложный уровень заданий,  так и интересы тех, кто впервые изъявил желание к занятиям( ознакомительный модуль).

В течении смены были организованы мероприятия для реализации достигнутых результатов:

- конкурсы ( рисунков на асфальте, участие в городских конкурсах- акциях:  «Пусть всегда будет солнце», «Вечный огонь в нашем сердце»);

- уроки  мужества,  творческие программы, посвященные Дню памяти и скорби, Дню России с возложением цветов к монументу «Вечный огонь» и к памятнику  героя Советского Союза Лени Голикова;

- игры Ориентирование на местности», «Картографические загадки», «Поставлен бысть град каменный в Великом Новгороде»,

« Что ? Где? Когда ?», «Традиционные народные игры», «Здравствуй, лето-светофор!», «Безопасное поведение на водных объектах» с сотрудником МЧС);

- экскурсии – походы в Музей народного деревянного зодчества «Витославицы», библиотечный центр « Читай-город», « Веда», Музей художественной культуры новгородской земли, Дом народного творчества,  мультимедийный центр « Россия», «Музей партизанского движения на Новгородской земле»;

- концертные программы ( Моя Россия»,  « До свидания, Дворец!»)

-развлекательно-познавательныеВзрослые игры»);

- спортивные эстафеты, соревнования (« Веселые старты»,«Шахматные турниры»,  «День волейбола»);

- познавательные квесты  («Между прошлым и будущим», «Космос рядом», «История любимого города»);

- мастер-классы (Авиа-старт, Большие шахматы, Мир глины, Яркая акварель).

По итогам смены награждены дипломами победителей 27 человек, 10% детей записались на обучение в ДДЮТ на 2021-2022 учебный год. Все участники мастер-классов, соревнований были отмечены грамотами и призами.

 

7. Мониторинг удовлетворенности качеством дополнительного образования.

В результате  проведения  в 2021 году диагностического исследования на тему:  определение уровня удовлетворённости обучающихся, их родителей, педагогов  дополнительным образованияем, на основе методики «Взгляд» (разраблотка О.А.Лепевой и Е.А.Тимошко), были получены следующие результаты.

Дата: 01.04.2021 – 27.04.2021.

Место: ДД(Ю)Т им. Л.Голикова

Цель диагностики:  определение уровня удовлетворённости обучающихся, их родителей и педагогов  образовательным процессом ДД(Ю)Т им. Л. Голикова.

Методика: Методика «Взгляд» (разработана  О.А. Лепневой, Е.А. Тимошко)

Опрошено всего: 51 обучащихся , 45 родителей, 15 педагогов. Полная выборка составила – 111 человек.

Таблица 1

Удовлетворенность жизнедеятельностью в Учреждении

 

 

 

обучающиеся

Родители

Педагоги

1.

Интересно на многих занятиях

89

100

100

2.

 В Учреждении  благоприятная атмосфера, добрые традиции

92

100

90

3.

 Режим занятий удобен для обучающихся

89

95

95

4.

Педагогический коллектив работает над  становлением взаимоотношений в коллективе объединения, в учреждении, и взаимоотношения устраивают детей и родителей

89

98

80

5.

Занятия в Учреждении  положительно влияют на изменения в характере учащихся

77

92

95

6.

Успехи детей в Учреждении замечаются и  отмечаются  грамотами, дипломами, призами

46

70

47

7.

У обучающихся есть возможность  проявить себя на занятии и в общих делах учреждения

81

95

87

8

На занятиях и после них учащиеся  могут обсудить разные проблемы, волнующие их, с ребятами и педагогом

50

87

95

9.

Интересны   общие  дела  Дворца, поддерживаются свои традиции

78

76

73

10.

В учреждении тепло, светло, чисто.

100

98

95

11.

Во Дворце уютно,  приятное оформление.

97

95

67

12.

Педагогам интересно участвовать в общих (традиционных)

делах

-

-

60

13.

Педагог   рассказывает родителям о достижениях и проблемах

 ребенка 

-

98

87

14.

У  педагога есть возможность выбора форм, приемов работы с

 обучающимися

-

-

87

15.

Педагог  имеет возможность получить во Дворце методическую

 помощь по   содержанию и формам деятельности с учащимися

-

-

74

 

Уровень удовлетворенности           итого – 85%

81

93

82

 

 

Анализ характера выбора объединений.

По мнению большинства оппрошенных родителей (49% ) ребенок сам выбрал объединение по их совету, то есть, можно предположить, что на первичном этапе выбор делают родители и необходимо ориентироваться на их зпросы при формировании спектра услуг. Только в 30% родители считают, что выбор сделал сам ребенок, 21%ответили, что выбор был сделан по совету друзей.           

Таблица 2

Характер выбора объединения учащимися (по мнению родителей) (в %)

 

 

%

Выбрал сам

30

Выбрал по совету родителей

49

Выбрал по совету друга

21

Друго вариант

0

 

Анализ характера самочувствия

Опрос показал, что  100%учащихсяДД(Ю)Т чувствуют себя в ДД(Ю)Т им.Лени Голикова  комфортно. По сравнению с предыдущим годами  вырос процент детей (с 7 % до 23%) чувствующих себя воодушевленно на занятиях в Учреждении, что показывает позитивную динамику внутренней психологической обстановки в коллективах.  Анализ характера самочувствия педагоговостается имеет положительную динамику относительно прошлого исследования: 10% педагогов отметили, что испытывают дискомфорт (в предыдущий показатель составил 15%), из них 5 % чувствуют себя грустно, 5% напряженно. 90% педагогов чувствуют себя комфортно.

                  Таблица 3

Самочувствие педагогов и обучающихся в ДД(Ю)Т (в %)

 

Чувствуют себя чаще всего

Учащиеся 

 

 

Педагоги

 весело

20

0

приятно 

42

47

спокойно   

5

20

воодушевленно 

23

13

расслабленно

10

0

                 Комфортно

100

90

 неуютно      

0

0

грустно

0

5

напряженно

0

5

скучно             

0

0

раздраженно

0

0

Дискомфортно

0

10

 

Анализ характера взаимоотношений педагогов с учащимися и родителями по оценке всех субъектов  образовательного процесса в целом остается на прежнем  достаточно высоком уровене 95-100% (отношения доверительные, понимание, поддержка). Однако остается небольшой процент (2%) родителей оценивающих свой уровень взаимоотношений с педагогами как  средний и 5 % педагогов оценивают свои отношения с родителями, учащимися и коллегами как средний.

 

Таблица 4

 

Характер взаимоотношений субъектов воспитательного процесса ДДЮТ (в %)

 

КТО

Обучающиеся

 

Педагоги

Родители

С кем

Обучающиеся

Педагоги

Обучающиеся

 

Педагоги

Родители

Педагоги

Высокий уровень

 

100

100

95

95

95

98

Средний уровень

 

0

0

5

5

5

2

Низкий уровень

 

0

0

0

0

0

0

 

Анализ характера активности в ДД(Ю)Т показал высокий уровень активности детей и педагогов в жизнедеятельности Учреждения. Все опрошенные (педагоги и учащиеся) относят себя к активным участникам жизни в ДД(Ю)Т. Никто не считает себя отстраненным наблюдателем. Так процент учащихся занимающих активную позицию в коллективе и во Учреждении вырос по сравнению с предыдущим периодом  с  29%  до 58%, среди педагогов  с 10% до 17%. Остальные участники опроса считают себя достойным исполнителем и увлеченным наблюдателем (38% обучающихся и 66 % педагогов, 4% учащихся).

 

 

Таблица 5

Самооценка активности субъектов в деятельности в Учреждении (в %)

 

 

Учащиеся

Педагоги

1. Организатор происходящего

0

17

2. Активный доброволец

58

17

3. Достойный исполнитель

38

66

4. Увлеченный зритель

4

0

5. Отстраненный наблюдатель

0

0

 

Анализ характера достижений учащихся и родителей показал что только 13% обучающихся и 16% родителей  смогли осознанно назвать 2 и более достижений за год. Не смогли назвать ни одного достижения за год: 20%  детей, 19% родителей Педагогам следует обратить внимние на данный факт и больше акцентировать внимание детей и родителей в коллективе на их личных достижениях и успехах.

Большинство респондентов (50% детей, 52% родителей и 45% педагогов) видят основыными  достижениями  в этом году получение новых умений и навыков; изменения личностных качеств детей в лучшую сторону отметили 19 % родителей и 18% педагогов; победы в конкурсах выбрали как достижение 20% детей, 10% родителей и 25% педагогов.

Наиболее значимыми  достижениями для себя учащиеся считают в первую очередь получение учебных умений  навыков:

Педагоги отмечают в первую очередь также  отмечают учебные умения и навыки детей, результативность учащихся  и победы в конкурсах. И только после этого важным считают  и изменения личностных качеств в лучшую сторону (18%) и также впервые отмечают новый уровень отношения с людьми.

Следует отметить, что по показателю «новый уровень отношения с людьми» процент у всех опрошенных гораздо выше чем в прошлом исследовании, что говорит о повышении важности  осознаннго социального взаимодействия, как важного фактора жизнедеятельности в Учреждении.

 

Таблица 6

Достижения обучающегося и педагога во Дворце (в %)

 

 

Обучающиеся

Родители

Педагоги

Назвали 2 и более достижений

13

16

58

Назвали 1 достижение

67

63

41

Не назвали

20

19

1

Нет достижений

0

2

0

 

 

 

Таблица 7

Характер достижений обучающихся (в %).

 

Обучающиеся

Родители

Педагоги

1. Новый уровень понимания

 

 

 

2. Новый уровень отношений с людьми

5

10

12

3. Умения и навыки

50

52

45

4. Победы в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах и т.п.

20

10

25

5. Новая социальная роль

 

 

 

6. Участие (престиж, статус)

5

 

 

7. Концертная деятельность

20

9

 

8.Изменение личностных качеств в лучшую сторону

 

19

18

9. Посещение других городов и стран

 

 

 

10. Результативность обучающихся

 

 

 

11. Дальнейшее поступление в уч. заведения по профилю

 

 

 

12. Совершенствование программы

 

 

 

13.Создание / переход на новый этап развития ансамбля

 

 

 

 

 

Анализ влияния занятий в ДД(Ю)Т на жизнь учащихся показал, что все учащиеся  (100%) и большинство их родителей (92%) увидели в той или иной мере положительные изменения благодаря занятиям в Учреждении. Ни один из участников опроса не посчитал, что занятия отрицательно повлияли на детей. Характер влияния занятий сохранился. Как и в предыдущий период, все респонденты отмечают в первую очередь позитивные изменения в характере (Стал терпимее…. Ответственнее…), а также новые предметные умения (новый танец, делать модель, лепить человека и т.п.)

Таблица 8

 

Степень влияния  занятий в ДДЮТ на жизнь обучающихся (в %)

 

 

По мнению обучающихся

По мнению родителей

Значительно, изменился в лучшую сторону

76

51

Слабо повлияла, но к лучшему

24

41

Никак, не знаю

0

8

Повлияла отрицательно

0

0

 

 

 

Таблица 9

Характер влияния занятий в ДДЮТ на жизнь обучающихся (в %)

  Характер влияния

По мнению обучающихся

По мнению родителей

Занятость /Время (загружен, нет времени валяться просто так, всегда занят чем – то полезным..)

6

0

Новые предметные умения (строгать, новый танец, делать модель, лепить человека и т.п.)

19

25

Продуктивность («сделал модель», «связала себе жилет», «сочинил песню», «сам провел брейн – ринг»)

6

0

Новое видение, понимание (Понял, что можно ...)

0

0

Позитивные изменения в характере (Стал терпимее…. Ответственнее…)

55

56

Негативные изменения в характере (Стал раздражительным, суетливым…)

0

0

Настроение (в лучшую сторону.)

10

0

Улучшение успеваимости в школе

0

0

Никак не повлиял

0

0

Нет ответа

0

0

 

 

Анализ удовлетворенности родителей информацией показал, что больше половины родителей  удовлетворены количеством получаемой информации о достижениях ребенка (73%), о затруднениях ребенка (65%), о традициях и особенностях Дворца (65%), о достижениях коллектива Дворца и  конкретных людей (61%). Порядка 3% родителей высказались о сильной нехватке информации по всем пунктам, остальные хотели бы иметь больше информации.

Таблица 10

Удовлетворенность родителей характером информации ДДЮТ (в %)

 

Информации достаточно

Хотелось бы иметь больше информации

Информации очень не хватает

1. О достижениях ребенка

73

27                            

0

2. О затруднениях ребенка

65

35

0

3. О традициях и особенностях ДД(Ю)Т им.Лени Голикова

67

33

0

4. О достижениях коллектива Дворца и  конкретных людей

67

30

3

 

 

Анализ включенности родителей в образовательный процесс ДД(Ю)Т показывает  хороший уровень работы с родителями (наблюдается позитивная динамика по сравнению с предыдущим исследованием): больше половины (65%) из количества опрошенных родителей посещали в этом учебном году открытые занятия, концерты, родительские собрания и.п. Следует также обратить внимание, что значительно повысился интерес родителей к общедворцовским мероприятиям (менее 5% в прошлый период и 42% в этом году) – из этого можно сделать вывод о своевременом информировании родителей о мероприятиях,  более качественной работе по мотивированию роодителей и их привлечению к жизнедеятельности Дворца.

 

Таблица 11

Включенность родителей в образовательный процесс ДДЮТ (в %)

 

 

Где именно были

%  от числа тех, кто был где - либо

Были в этом году на открытых занятиях, других делах ДДЮТ

-         концерты, выступления

-         открытые занятия

-         родительские собрания

-         праздники внутри объединения

-         общедворцовские мероприятия (Новый год, Посвящение в кружковцы, музей, день открытых дверей)

 

-         итого

67

50

0

0

 

42

 

 

82

Не были 

 

12

 

 

Таблица 12

Сильные стороны  Учреждения (в %)

 

 

Педагоги

Родители

1. Успехи, победы, участие (концертная деятельность)

20

32

2. Взаимоотношения с педагогом

0

29

3. Взаимоотношения с ребятами в объединении

0

38

4. Традиции

0

0

5. Созданный, полученный на занятиях продукт деятельности

0

52

6. Самоизменения

0

0

7. Характер педагога

0

23

8. Новая информация о предмете занятий

0

0

9. Сильный педагогический состав

47

23

10. Наличие танцевального класса и сцены

0

0

11. Ориентация на социум (невысокая оплата, возможность выбора 2-3 объединений)

13

0

12. Многообразие направлений

33

0

13. Удобное месторасположение Учреждения

13         

0

14. Открытие новых структур, направлений деятельности. Развитие Дворца, возможности проф. роста

40

0

15. Ничего

0

0

 

Анализ характера проблем, выделенных педагогами показал, что  в основном их волнует недостаточное материально-техническое обеспечение (47%), в меньшей степени, отсутствие  возможности по повышению квалификации, недостаточная заработная плата, равнодушие родителей.

   Таблица 13

Характер проблем, выделенных педагогами (в %)

 

Проблема

%

1. Нехватка  информации

0

2. Отсутствует  возможность по повышению квалификации

7

3. Недостаточное материально-техническое обеспечение

47

4. Нехватка бюджетных часов

0

5. Недостаток личного времени на творческую деятельность коллектива

0

6.Недостаточная заработная плата

13

7. Загруженность детей в школе. Низкая мотивация

0

8.Отсутствие конкурсного набора (трудно учить всех)

0

9. Недостаточное количество конкурсов, выставок

13

10. Отсутствие квалифицированного специалиста

0

11. Недобор  обучающихся. Мало рекламы деятельности Учреждения

0

12.Равнодушие и потребительский подход со стороны чиновников, администрации

13

13. Дисциплина  обучающихся на занятиях

0

14. Отсутствие спокойной ситуации в коллективе

0

15. Нехватка творческих встреч с другими коллективами

0

16. Равнодушие родителей

7

17 Отсутствие творческой свободы

0

 

В результате опроса у обучающихся выявлено следующее:

1. Нет возможности обсудить разные проблемы, волнующие обучающихся с ребятами и педагогом, недостаток времени для общения, кроме учебных занятий общения мало (только 50% ометили, что имеют такую возможность).

2. Успехи обучающихся не достаточно замечаются  педагогами и отмечаются  грамотами, дипломами, призами (только 46% обучающихся отметили, их).

Подавляющее количество респондентов (85%) удовлетворены  жизнедеятельностью в Учреждении. За несколько лет в целом показатель удвлетворенности колеблется от 82 до 90%. Следует отметить, что в этом учебном году наиболее высокая степень удовлетворенности у родителей – 93%.

 

 

8. Материально-техническое обеспечение

8.1. Собственником имущества Учреждения является муниципальное образования – городской округ Великий Новгород.  В установленном порядке,   муниципальное имущество передано в оперативное управления  Учреждению  согласно  акту приёма-передачи.  Владение и пользование имуществом осуществляется согласно требованиям статей 296, 298, 299 Гражданского кодекса Российской Федерации и статьи 3 Федерального закона от 3 ноября 2006г. №174-Фз «Об автономных учреждениях».

8.2. Учреждение использует имущество, закреплённое за ним на праве оперативного управления исключительно для осуществления целей и видов деятельности, указанных в Уставе Учреждения.

8.3. Учреждение самостоятельно осуществляет  финансово-хозяйственную деятельность , имеет самостоятельный баланс.

8.4.  В период  с 01.01 по 31.12.2020 года финансовое обеспечение Учреждения осуществлялось  из двух источников -  бюджетных и  внебюджетных средств (доходы от платных образовательных и иных услуг, пожертвования от физических и юридических лиц, доходы от собственности (аренда).

Бюджетные средства расходовались на заработную плату с начислениями, коммунальные услуги, текущий ремонт, услуги связи, вывоз мусора.  А также, городские мероприятия, летний  оздоровительный отдых детей, пожарная безопасность здания, обеспечение  питьевого режима  и мероприятия, связанные с обеспечением безопасности.

Внебюджетные средства расходовались: на з/п с начислениями, содержание здания (частично), материальное обеспечение  образовательного процесса, текущий ремонт здания и оборудования, безопасность здания (частично), питьевой режим (частично), пожарная безопасность (частично), финансирование мероприятий культурно-досуговой  деятельности, медицинский профосмотр.

За 2021 год, в  рамках муниципального задания, Учреждение получило  24052412 рублей 79 копеек в том числе:

- на заработную плату с начислениями –21958900 руб. 00 коп.

- на  закупку товаров, работ и услуг –  2049082 руб. 79 коп.

           - налоги  –   44430 руб.00 коп.

Все полученные денежные средства освоены и использованы.

От внебюджетной деятельности получены доходы:

           - от операционной аренды – 9551 руб. 50 коп.

- от оказания платных образовательных и иных услуг – 1702116 руб. 16 коп.

- от добровольных пожертвований – 920760 руб. 00 коп.

В сумме 2476427 рублей 66 копеек, которые были израсходованы  в том числе на:

- на заработную плату с начислениями – 1260579 руб. 51 коп.

- иные выплаты персоналу – 1050 руб. 00 коп.

- на  закупку товаров, работ и услуг – 1194066 руб. 15 коп. 

           - налоги  –   20732 руб. 00 коп.

В рамках субсидии на иные цели в сумме 912130 рублей 00 копеек  в том числе:

- на  закупку товаров, работ и услуг –  912130 руб. 00 коп. 

Среднемесячная заработная плата в 2021 году составила 28148,81рублей, в том числе педагогических работников – 30732,19 рублей.

 

 

 

 

 

 

 

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,

ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

 

N п/п

Показатели

Единица измерения

1.

Образовательная деятельность

 

1.1

Общая численность учащихся, в том числе:

1891 человек

1.1.1

Детей дошкольного возраста (3 - 7 лет)

149 человек

1.1.2

Детей младшего школьного возраста (7-11 лет)

645 человек

1.1.3

Детей среднего школьного возраста (11 -15 лет)

992человек

1.1.4

Детей старшего школьного возраста (15 -17 лет)

89 человек

1.1.5.

18 лет и старше

11 человек

1.2

Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг

 

267 человек

1.3

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся

283 человек/15 %

1.4

Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

0

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся

54\2%

1.6

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам,   направленным   на   работу   с  детьми   с  особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:

0

1.6.1

Учащиеся с. ограниченными возможностями здоровья

12

1.6.2

Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей

0

1.6.3

Дети-мигранты

0

1.6.4

Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию

0

1.7

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся

0

1.8

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

2190\100%

1.8.1

На муниципальном уровне

2190\100%

1.8.2

На региональном уровне

500\26%

1.8.3

На межрегиональном уровне

122\6%

1.8.4

На федеральном уровне

2190\100%

1.8.5

На международном уровне

161/8%

1.9

Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

1378человек\

1.9.1

На муниципальном уровне

523человек\28%

1.9.2

На региональном уровне

204 человека\11%

1.9.3

На межрегиональном уровне

122человека\6%

1.9.4

На федеральном уровне

122человек\6%

1.9.5

На международном уровне

161 человека\8%

1.10

Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:

2190человек/100%

1.10.1

Муниципального уровня

2190человек/100%

1.10.2

Регионального уровня

125человек/6%

1.10.3

Межрегионального уровня

30человек/2.5%

1.10.4

Федерального уровня

85 человек/4%

1.10.5

Международного уровня

0 человек/0%

1.11

Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:                                  

 

11

1.11.1

На муниципальном уровне

9\81%

1.11.2

На региональном уровне                                         

2/20%

1.11.3

На межрегиональном уровне

0/0%

1.11.4

На федеральном уровне

0/0%

1.11.5

На международном уровне

0/0%

1.12

Общая численность педагогических работников

31 человек

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

29 человек/ 93%

1.14

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

15 человек/ 35%

1.15

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

2 человека/6%

 

1.16

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

2 человек/6%

1.17

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

23 человек/ 57%

1.17.1

Высшая

16 человек/ 51%

1.17.2

Первая

8 человека/ 26%

1.18

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

 

1.18.1

До 5 лет

3 человек/ 33 %

1.18.2

Свыше 30 лет

9 человек/ 23 %

1.19

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

2 человек/ 6%

1.20

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

7 человек/ 22%

1.21

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

31 человек/ 100%

1.22

Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной организации

5человек/ 13%

1.23

Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:

 

1.23.1

За 3 года

24

1.23.2

За отчетный период

7

1.24

Наличие   в   организации  дополнительного   образования   системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания

да

2.

Инфраструктура

 

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

0,13

2.2

Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе:

22

2.2.1

Учебный класс

18

2.2.2

Лаборатория

0

2.2.3

Мастерская

0

2.2.4

Танцевальный класс

4

2.2.5

Спортивный зал

0

2.2.6

Бассейн

0

2.3

Количество Помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе:

2

2.3.1

Актовый зал

1

2.3.2

Концертный зал

1

2.3.3

Игровое помещение

0

2.4

Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха

нет

2.5

Наличие  в  образовательной  организации   системы  электронного документооборота

да

2.6

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

нет

2.6.1

С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

нет

2.6.2

С медиатекой

нет

2.6.3

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

нет

2.6.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

нет

2.6.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

нет

2.7

Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности    педагогических     и    административно-хозяйственных работников

0

 

 

 

 

       

Авторизация