Версия для слабовидящих

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА 3А 2015-2016 учебный год

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

директора муниципального автономного учреждения дополнительного образования

«Дворец детского (юношеского) творчества имени Лёни Голикова" за 2015-2016 учебный год

 

 Оглавление

 

1. Предисловие

 

2. Общая характеристика учреждения

 

3. Особенности образовательного процесса

 

4. Условия осуществления образовательного процесса

 

5. Результаты деятельности учреждения, качество образования

 

6. Социальная активность и внешние связи

 

7. Финансово-экономическая деятельность

 

8. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

 

9. Заключение. Перспективы  и планы развития.

 

 

 

 1. Предисловие

 

Уважаемые обучающиеся, родители, коллеги,  работники органов образования, социальные партнеры!  В этом публичном докладе  мы постарались познакомить  вас с результатами деятельности  нашего Учреждения за текущий 2015-2016 учебный год. Выполняя муниципальное  задание, мы эффективно старались  использовать свои ресурсы, которые были  направлены на полноту и качество выполняемых  услуг. Ежегодно мы даем оценку выполнения поставленных  перед нами задач  и определяем перспективы развития на следующий год.

 

Современное дополнительное образование детей  сегодня - это сфера личностного развития, объективно создающая ребенку условия и возможности получать образование творческое, поисковое, а значит развивающее.

 

Каждый день к нам во Дворец приходят сотни детей, добровольно и целенаправленно используя свое свободное время для наиболее полного развития своих потенциальных возможностей, общения со сверстниками, пополнения  собственных знаний. Мы учим творить, улыбаться, стремиться к успеху и радоваться жизни. Мы создаем  для обучающихся  такую  комфортную среду, которая, действительно, становится развивающей и способствующей становлению успешной личности.

 

Преимущество нашего Учреждения в том, что мы создаем условия для свободного личностного выбора деятельности, определяющей индивидуальное развитие человека, право на пробы и ошибки, возможность выбора и смены образовательных программ, объединений и педагогов. Мы не исключаем тесную связь образовательного процесса с практикой, возможность реализовать познавательную активность детей за рамками образовательной среды в сфере самых разнообразных социальных практик. Мы выстраиваем для каждого ребенка  индивидуальную образовательную траекторию, учитывая  его интересы, склонности, ценности и возрастные особенности. Неформализованность содержания образования, ориентация деятельности на создание конкретного персонального продукта все это учитывается при организации образовательного процесса в Учреждении. Так же, немаловажными являются вопросы  обеспечения перспективности и безопасности жизнедеятельности детей во Дворце, защита их от физического и морального насилия.  Все эти выполняемые нами задачи  согласуются с   государственной политикой и отражены в Конвенции ООН о правах ребенка, Федеральном законе « Об образовании в Российской федерации» (Ст.75. Дополнительное образование детей и взрослых) и Концепции развития дополнительного образования детей.

 

Сегодня Дворец детского (юношеского) творчества имени Лени Голикова- гибкая и мобильная система, способная отвечать вызовам современности, при этом оставаясь стабильным институтом перспективного и безопасного детства. Дворец –это уникальное Учреждение, обладающее особым воспитательным потенциалом, которое  позволяет все большему и большему числу детей успешно адаптироваться к современному социуму, реализовать себя в условиях интенсивного развития новых технологий.

 

 

  Мы  всегда открыты для вас !

 

                 

 Слоган  Дворца « Мы звезды не ищем, мы их зажигаем!»

 

 

 

2 .Общая характеристика учреждения:

 

Полное наименование: Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования  «Дворец детского (юношеского) творчества  имени Лени Голикова»

 

Сокращенное наименование:  ДД(Ю)Т им. Лени Голикова

 

Место нахождения Учреждения, юридический адрес: 173007, Великий Новгород,  Чудинцева ул., д. 3 . Здание расположено в самом центре города, рядом с Софийской площадью, древним Кремлем, музеями и памятниками архитектуры. Доступное и удобное транспортное сообщение. В микрорайоне Западный, на базе  СОШ №23 размещены учебные группы Дворца по технической направленности (физика  и астрономия),  на базе СОШ № 25 по художественной направленности ( хор-класс детской хоровой капеллы Великого Новгородаа)

 

Контактный телефон: (8162) 732-198           

 

Факс: (8162) 732-198

 

e-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

сайт: ddutnov.ru

 

Директор:  Пятунина Людмила Николаевна, почетный работник общего образования РФ.

 

Учредитель и собственник имущества Учреждения: муниципальноеобразование - городской округ Великий Новгород

 

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдана Департаментом образования, науки и молодежной политики Новгородской области 24.08.2015г №236.

 

Свидетельство о государственной аккредитации выдано Комитетом образования Новгородской области «19» июля 2006 года, серия  АА № 156110, регистрационный № 713.

 

Устав Муниципального автономного учреждения дополнительного образования  «Дворец детского (юношеского) творчества  имени Лени Голикова» принят педагогическим Советом   (протокол от 20.05.2015 № 2), Постановлением Администрации Великого Новгорода от 02.07.2015 № 2731

 

 Учреждение в течение всех лет проходило аттестацию и по результатам качества образовательного процесса аккредитовано на высшую  категорию.

 

 С 1995 года Дворец работает в программно-целевом режиме. В 2017 году  Дворцу исполняется  65лет.

 

 

В соответствии с  Программой Развития Дворца на 2012-2017 годы в 2015-2016 учебном году педагогический  коллектив Дворца поставил перед собой  главную  цель: обеспечение доступности и открытости образовательного пространства Дворца, качественного  дополнительного  образования для удовлетворения разнообразных интересов детей, обеспечения духовно-нравственного становления личности и гражданско-правового самосознания, формирование способностей к самоопределению и  успешной социализации.

Таким образом деятельность Дворца в 2015-2016 учебном году была направлена на обеспечение доступности и открытости, качества и эффективности дополнительного образования детей.

 

 

 

А) Доступность обеспечивалась комплексом условий:

 

-  расширением спектра дополнительных образовательных услуг посредством создания открытой инновационной среды для обучающихся с различными образовательными потребностями;

 - расширение возможности использования потенциала Учреждения независимо от места жительства, социально-экономического статуса и состояния здоровья  обучающихся;

 - разнообразием и вариативностью  общеразвивающих  программ;

 

Б) Современное качество образования достигалось за счет:

 

-  создания комфортных условий направленных на удовлетворение социального запроса общества, ориентированного на интерес и образовательные потребности обучающихся;

 

-  инновационного развития, направленного на повышение эффективности деятельности, включая в образовательный процесс новые идеи и технологии;

 

-  модернизации дополнительных  общеразвивающих программ, обеспечивающих  высококачественное содержание;

 

- трансляции  эффективного педагогического, методического и управленческого опыта;

 

-  совершенствования нормативно-правового обеспечения, финансово-экономических механизмов развития Учреждения, эффективного использования имеющихся ресурсов;

 

-  развития кадрового потенциала;

 

-  развития сетевого партнерства;

 

-  реализации системы мероприятий, направленных на поддержку одаренных детей;

 

-  совершенствования научно-методического сопровождения, направленного на повышение квалификации педагогических работников Дворца и педагогов дополнительного образования технической направленности ОУ города.

 

 

 

  

 В)  Показатели  эффективности  дополнительного образования   рассматривались через:

 

- динамику личностного развития и активности обучающихся;

 

- уровень освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих  программ;

 

-  уровень участия и  достижений  обучающихся  в конкурсах  различного  уровня;

 

- увеличение общего количества  досуговых мероприятий с целью вовлечения в них наибольшего количества обучающихся школ города;

 

- сохранность контингента;

 

- уровень комфортности всех субъектов образовательного  процесса;

 

- уровень включенности родителей в образовательный процесс;

 

- востребованность творческих коллективов Учреждения в городских и областных   мероприятиях.

 

Основным видом деятельности Учреждения является реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих  программ художественной, технической, культурологической, социально-педагогической направленностей.

 

Характеристика контингента  обучающихся.

 

Количество учебных мест для обучающихся   от 3 лет до 18 лет-  2507

 

 Дети с ограниченными возможностями – 0,5%

 

Возрастная характеристика:

до 5 лет     -    208чел.

5- 9 лет       -  903чел.

10-14 лет   -    963 чел.

15-17 лет -      345 чел.

18 лет и старше – 88 чел.

 

 Сохранность контингента:

Обучалось:

- на   первом  году  -  605 чел.;

- на    2-ом   и последующих  годах - 1402 чел.;

- окончили полный курс  дополнительного образования – 80чел.

 

 

 

 Структура Дворца

 

      Во Дворце работает 4 структурных подразделения, комплексно реализующих социально-педагогическую, техническую, художественную, направленности:

 

    • Отдел по работе с дошкольниками;

    • Отдел художественного творчества;                                        

    • Городской центр технического творчества;

    • Мини-центр  культурно-досуговой  деятельности;

        Отделы  обеспечивают  деятельность по  организации образовательного процесса, культурного досуга обучающихся и их родителей (законных представителей),  методического сопровождения  в системе дополнительного образования детей города по техническому творчеству согласно муниципальному заданию.

       

      Так же во Дворце работают службы: методического, кадрового, административно – хозяйственного и  финансового обеспечения.

       

      В управлении Дворцом  участвуют:

      - директор – контактный телефон: 8(8162) 732198;

      - зам. директора  – 732-403;

      - зам. директора по техническому творчеству – 732-320;

      - Наблюдательный Совет Учреждения;

      - конференция работников Учреждения;

      - Совет Учреждения;

      - педагогический совет Учреждения;

      - научно-методический  совет Учреждения;

       

       

       Показателями эффективной системы управления во Дворце являются:

 

  • полнота реализация планов и выполнение поставленных задач;

  • комфортные условия для всех субъектов образовательного процесса;

  • динамика развития Учреждения;

  • качественные и количественные показатели реализации образовательных программ  (коллективные и личные достижения обучающихся и педагогов, процент обучающихся, завершивших  образовательную программу);

  •  оптимальное использование собственных ресурсов, направленных на полноту и качество выполняемых  услуг.

  • стабильность кадрового состава.

  • имидж Учреждения в социальной среде.

     

    3. Особенности образовательного процесса

     Основой  организации образовательного процесса является Образовательная программа Муниципального автономного учреждения  дополнительного образования « Дворец детского (юношеского) творчества им. Лени Голикова» разработанная на 2016-2020 годы с учетом удовлетворения потребностей детей и их родителей (законных представителей), которая включает в себя перечень  дополнительных общеобразовательных  общеразвивающих  программ (имеющихся в Учреждении направленностей) адресованных всем возрастным категориям обучающихся от дошкольного до юношеского возраста,  а так же - интегрированный  учебный план на 2016-2017 учебный, включая  платные образовательные услуги,  отражающий учебную нагрузку, отводимую на освоение содержания образовательной  программы.

 

Для реализации образовательного процесса  во Дворце реализуется  4-уровневая модель личностно-ориентированного развития личности, которая с 2007 года транслируется  в  учреждениях  дополнительного образования   России.

 

Модель построена с учетом удовлетворения индивидуальных  потребностей обучающихся в области дополнительного образования и направлена на развитие  мотивации, актуализирующая внутренний потенциал, способности личности к самореализации и саморазвитию. Модель способна превратить жизненное пространство  Учреждения в мотивирующее пространство. Базовой основой модели  условно являются 3 «школы»: развития, становления и мастерства.

 

Основу механизма реализации  модели составляют  образовательные программы, учебный план, ключевые и традиционные дела Дворца.  Образовательное  пространство  Дворца  представляет собой системное единство, в котором программы объединяются непрерывностью и  способами реализации. Образовательная деятельность ведется в объединениях по интересам  в групповой   и индивидуальной форме.

 

 

 

Количество детских объединений по направленностям в 2015-2016 г. составляло 151, из них:

 

- техническое –                         41

 

- художественное –                   92

 

- социально-педагогическое –   8

 

- культурологическое –            10         

 

 

Средняя наполняемость творческих объединений составляет 10-12 человек.

 

Сроки реализации программ:

 От 1 до 7 лет

 

 

 Организационные формы образовательного процесса:

 

Капелла- 1

 

Школы- 1

 

Оркестры- 1

 

Театры- 2

 

Ансамбли - 4

 

Классы - 5

 

Учебные группы- 130

 

Клубы - 7

 

 Образовательный процесс во Дворце ведется по 52 дополнительным общеобразовательным  общеразвивающим  программам

 

 Наименование  и характеристика образовательных программ на бюджетной основе:

 

  •  «Ансамблевая игра на шестиструнной гитаре»

  • « Арт-дизайн»

  • «Сольфеджио»

  • « Музыкальная литература»

  • « Детский хор»

  • « Академический детский хор»

  • « Класс фортепиано в ДХК»

  • « Класс баяна и аккордеона в ДХК»

  • « Академический вокальный ансамбль»

  • «Изобразительное искусство»

  • «Керамика»

  • «Классический танец»  

  • «Народное пение

  • «Народно-сценический танец»

  •  «Рисунок и живопись»

  • «Студия-оркестр русских народных инструментов «Мозайка»

  • «Театр»

  • « Театр Софит»

  • «Хореографическая студия-ансамбль Карусель»

  • «Игровой тренинг»

  • «Юные инспектора движения»

  • «Культурно-историческое наследие Великого Новгорода»»

  • «Эрудит (шахматы)»

  • «Авиамоделирование»

  • «Начально-техническое моделирование»- новая программа

  • «Рукодельница»

  • « Народное пение»

  • « Народный вокал»

  • « Астрофизика»

  • « Робототехника: программирование и конструирование»

  • «Основы народной хореографии»

 

31 программа на бюджетной основе ( 3 комплексные)

 

 авторских7

 

 1 программа – Лауреат V Всероссийского конкурса авторских программ дополнительного образования

 

 Продолжительность программ по срокам реализации:

 одногодичных - 1

 

 двугодичных  -  4         

 

от  четырех лет  и  более-  26

 

 Наименование и характеристика образовательных программ на платной основе:

 

  •  « Обучение игре на фортепиано»

  • « Обучение игре на  баяне, аккордеоне»

  • « Основы музыкальной грамоты» -новая программа

  • « Обучение игре на шестиструнной гитаре»

  • « Основы хореографии»

  • « ИЗО «Радуга»

  • «Развитие певческих способностей»

  • « Волшебные ручки»

  • « Музыка»

  • « Ступеньки развития»

  • « Английский язык для дошкольников»

  • « Азбука для малышей»

  • « Подготовительный курс игры на домре»

  • « Робототехника»

  •  « Геометрика»    

  • « Тико-мастера»

  • « Ритмика и танец»

  • « Бальный танец»

  • « Эрудит -1»

  • « Эрудит для дошкольников»

  • « Подготовительный курс игры на баяне»

 

 Всего программ - 2 1

 авторских   - 2

 

       

 Характеристика системы  оценки качества освоения программ:

 

 Во Дворце разработана система  аттестации (оценок) в ходе образовательного процесса:  

- отметка (5  - 10 бальная система),

 исключение составляют дошкольники.

 Освоение полного курса образовательной программы завершается итоговой аттестацией выпускников. По итогам успешного прохождения итоговой аттестации  выпускникам вручается документ о дополнительном образовании.

 

 

Инновационные технологии, экспериментальная деятельность

 на базе ГЦТТ и отдела по работе с дошкольниками успешно реализовывалась инновационная  авторская методика «ТИКО-моделирование"  педагога ДО высшей категории  Логиновой И.В, которая  способствует не только развитию у детей логического мышления, приобретению конструкторских навыков, но и развитию пространственных представлений, расширению кругозора и первоначальных знаний о геометрических фигурах. В текущем году автор разработала рабочие тетради с печатной основой, которые используются на занятиях с конструктором. Трансляция данной авторской методики по работе с конструктором «Тико» позволила расширить круг  заинтересованных педагогов основного и дополнительного образования Великого Новгорода. Работа с конструктором введена во все дошкольные учреждения и начальные классы школ города. С 2011 года данный опыт транслируется  и в других городах России.

 

Под руководством Почетного работника общего образования РФ Ю.С.Никифорова  во Дворце эффективно развивается  и совершенствуется   инновационная форма обучения  «Детская хоровая капелла  Великого Новгорода», где непрерывное музыкально-хоровое  образование выстроено в единой системе личностного развития юных новгородцев. Высокий результат  обучения в ДХК подтверждается ежегодно на Международном уровне. Авторская программа хормейстера Ю.С.Никифорова  транслируется в России с 2012года.

 

Педагогом ДО М.Н.Юдиным разработано авторское дидактическое оборудование (конструктор -«Архитехник») для старшеклассников  занимающихся  робототехникой и методика  для его использования. Внедрение  этого конструктора в учебной деятельности позволяет развивать у обучающихся инженерное мышление, осуществляя плавный переход от игровых технологий к современным  технологиям используемым в инженерной практике.

 

 

4. Условия осуществления образовательного процесса:

 Режим работы,  м/т база, благоустройство и оснащенность

 

Дворец работает круглогодично 7 дней в неделю с 9.00 до 21.00 без выходных. Режим работы Дворца определяется Уставом, Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.

 

Для полного обеспечения образовательного процесса во Дворце функционируют:

 

  • 32 учебных кабинета;

  •  2 зала  ( концертный, танцевальный);

  •  5 административных кабинетов;

  •  2 музея ( Летопись истории Дворца, «Партизанской Славы на  Новгородской земле»);

  •  2 спортивных  площадки для велоспорта и стритбола;

  •  1 костюмерная

 

По периметру территории имеется ограждение, перед фасадом Дворца –ландшафтный дизайн.

 

В  2015-2016 учебному году укреплена материальная база за счет приобретений:

 

  •   учебно-методических пособий   на сумму 95 тыс.руб.;

  •  учебной мебели на сумму 16.тыс. руб;

  •  концертных  костюмов на сумму 145 тыс.руб.;

  •  учебно/методической  литературы  на  сумму 15тыс. руб.;

     

     За текущий период  выполнены следующие работы:

    ремонты

    -     холла 2 –его этажа;

    -     каб.№ - 1,4 ,15,20,23,32,33,34;

    -    лестницы главного входа, лестниц правого и левого крыла;

    -    служебного  туалета 3 этажа;  

        

           произведены:

           -   оппрессовка здания к отопительному сезону, замеры

               сопротивления и освещения»

           -   замена стояка  и разводки правого крыла;

           -   замена счетчика и трансформаторов тока в  электрощитовой  комнате;

           -   профилактические работы на приборах учета тепловой энергии;

           -   профилактические работы всей  вентиляционной системы Учреждения с

               заменой решеток;

           -  проверка и зарядка  всех огнетушителей, водных гидрантов;

           -  аттестация рабочих мест в каб.№ 3,32

     Все ремонтные работы удалось выполнить в соответствии с утвержденным  перспективным планом материально-технического обеспечения за счет внебюджетных средств.

        Условия для  досуговой  деятельности

    Организация содержательного досуга для обучающихся и их родителей проводилась   на  базе  мини-центра культурно-досуговой деятельности Дворца через:

 

  • ключевые и традиционные дела (27 мероприятий);

  • городские массовые мероприятия, утвержденные муниципальным заданием ( 21 мероприятие).

 

Участие школьников в массовых мероприятиях Дворца составляет порядка 13 тыс. человек в год. Наибольшее количество детей  было привлечено на участие в  городских мероприятиях :

 

- интеллектуальный конкурс « Что? Где? Когда?»;

 

- конкурс - фестиваль  « Дорожная безопасность»;

 

-  игра в клубе «Светофор»- « Путешествие в страну дорожных знаков»;

 

-  программа «Город-Тико-мастеров»;

 

- экскурсии по музею « Партизанской славы на Новгородской земле»;

 

-   митинги у памятника  Герою Советского Союза, партизану Л.Голикову;

 

-  состязания « Планета Роботов»;

 

-  слеты « ЮИД»;

 

-  конкурс « Юные инспектора дорожного движения»;

 

- уроки « Мужества»;

 

- Новогодние представления.

 

- II Открытый  Хоровой фестиваль « Пасхальный глас»

 

 

Самыми яркими событиями в Учреждении стали :

 

-   День открытых дверей;

 

-   Семейный праздник « Рождественский  вернисаж»;

 

-  « Посвящение в кружковцы»

 

- «День матери»;

 

-  Фестиваль « Юные таланты Дворца»;

 

- « Фронтовые гостиные»; 

 

-  « Выпускной вечер»

 

-  Акция « Имя Героя» ( вахта Памяти, концерт для ветеранов « Фронтовая Бригада», Бессмертный полк, выпуск сборника рассказов « Имя Героя»

 

 

 

 Инновационные формы детского досуга:

 

  • Детско-юношеская филармония (из числа ведущих творческих коллективов);

  • Творческий Союз активистов (лидеров детского самоуправления, волонтеров)

  • Газета   детского пресс-центра  Дворца « Свой голос»

  • Городские игры: « Путешествие в страну дорожных знаков», Городской штаб « ЮИД»

 

 В целях проведения организованного труда и отдыха детей  на базе Учреждения   работали: оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Дворец»  продолжительностью 2 месяца по  21 дню для детей в возрасте от 10 до 15 лет.  

 

Лагерь труда и отдыха посетили 3- подростка, в оздоровительном лагере отдохнули 137 детей.

 

Для обеспечения безопасности образовательного процесса во Дворце создана комплексная Система безопасности и повышения эффективности включающая:

 

  •  охранно-пожарной сигнализацию;

  • контроль и доступ в Учреждение;

  • электробезопасность;

  •  санитарно-эпидемиологические правила;

  • антитеррористическую и антикриминальную безопасность;

  •  информационное сопровождение по профилактике ДТП и изучения правил  ДД, по профилактике безопасности на воде.

     

    Разработаны: - Папорт безопасности Учреждения;

                            - Паспорт дорожной безопасности;

                            - Программа производственного контроля соблюдения норм и правил выполнения санитарно-противоэпидемиологических мероприятий.

 

                                 - Информационные стенды  для детей и родителей по Го и ЧС, Правилам поведения на воде, Правилам пожарной безопасности.    Азбука дорожной безопасности. 

 

 

Кадровый состав.

 

Обеспеченность кадрами во Дворце составляет 100%, коллектив стабильный. Во Дворце работает 50 сотрудников, из них:

 

  • Педагогический состав  - 26чел,

  • Административный        -  4 чел.

  • Обслуживающий             - 14 чел.

  • Учебно-вспомогательный  - 6 чел. 

 

Во Дворце работает профессиональный педагогический коллектив:

 

  • Более 70% педагогов имеют высшую и первую категории;

  • 80 % педагогов имеют высшее образование.

  • Средний возраст педагогов  составляет 35 лет.

  • Звание «Заслуженный работник культуры» имеют 2 человека.

  • Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ»  награждены - 2 человека.

  • Почетной грамотой Министерства образования РФ награждены – 10 человек.

  • 100% педагогического коллектива  награждены  грамотами различных уровней.

  • Кандидаты педагогических наук -2.

     

 

 Коллектив интересен тем, что в нем работают 10 педагогов – выпускников Дворца,  9 педагогов – артистов-исполнителей и практикующих художников, 1 педагог – действующий судья международной категории; 3 педагога – руководители городских и областных методических объединений.

 

      Наиболее продуктивными  формами повышения квалификации педагогов в 2015-2016 учебном году стали:

 

  •   Курсы повышения квалификации «Качество дополнительного образования и способы его изучения»  - АОУДПО « Новгородский институт развития образования»  НИРО (   проучились 33 педагогических работника).

  • Летняя школа хормейстеров  г. Гатчина (1 педагог);

  • Международная научно-практическая конференция « Социальное партнерство – как эффективный механизм интеллектуального и культурного развития детей и учащейся молодежи»г.Санкт-Петербург (1 руководитель, 1 методист )

  • Семинары и  мастер-классы по повышению  квалификации  педагогических работников ДОУ и  ОУ города по технической направленности  на базе ГЦТТ ( более 200 чел.);

  • Круглые столы, проблемные педсоветы, мастер-классы, выставки методических работ и дидактических материалов, открытые занятия внутри Учреждения (все педагоги );

  • Самообразование педагогических работников Дворца  (1 день в неделю – методический)

 

 

 

Во Дворце работает 3 профессиональных  объединения педагогов:

 

      - Кафедра вокально-хорового исполнительства;

 

      - Творческая мастерская педагогов первой и высшей категории;

 

      - Городской методический центр по техническому творчеству.

 

На базе Дворца  регулярно проходят расширенные заседания  научно-методического Совета Учреждения, на которых рассматривались вопросы по обновлению содержания образовательных программ, подготовки к аттестации педагогических работников, инновационные технологии в образовательном процессе. Педагоги принимают активное участие в информационно-научной жизни. В средствах массовой информации опубликованы статьи, выступления на семинарах, конференциях, мастер-классах.

 

1. Прокопьева Т.А. Ресурсы сети Интернет для реализации программы по робототехнике в дополнительном образовании // VI Всероссийская конференция «Современное технологическое обучение: от компьютера к роботу» (сборник тезисов) – СПб,  март 2016.

 

2. Анемподистова С.О. – публикация, д-д, II Всероссийская научно-практическая конференция «Образовательная робототехника в дополнительном образовании детей: опыт, проблемы, перспективы» Якутия, декабрь, 2015.

 

3. Шмелева Е.П., Муханова Э.Ю. Танцуем с мамой. Комплексные развивающие занятия для детей раннего возраста (учебно-методическое пособие).- Электронное периодическое издание «Педагогическая газета».- Свидетельство о публикации № 44975.

 

4. Логинова И.В., Захарова Л.Е. Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях дополнительного образования // Воспитание в современной образовательной среде: материалы межрегиональной научно-практической конференции/ науч. р ед. И.В.Васютенкова, СПб: ЛОИРО – 2015.

 

5. Никитина Н.И. Детство как социокультурный феномен. – Ментор - № 3, 2015.- С.15 – 18.

 

6. Логинова И.В. Рабочая тетрадь по ТИКО-моделированию для создания плоскостных конструкций. – СПб, 2016. – 72 с.

 

7. Осина И.Б. Штаб ЮИД. // Добрая дорога детства. Декабрь 2015г.

 

8. Петрова С.В. Публикации в газете «Новгород», в ежегодном альманахе Литклуба НовГУ "Ярославов день";

- приложение к журналу «Ментор» (стихи);

- "Голоса времени", книга третья;

- поэтический сборник по итогам международного конкурса имени Игоря Григорьева «Ничего душе не надо, кроме родины и неба»

- сборники: «Новгород литературный», «Все поэты новгородской области»

 

9.  Березовский В.И. Публикации в газете «Новгород»:  статья «Золотое яблочко на новгородской тарелочке» и др.

10. Березовский В.И. Информационный интернет портал «Соседи» (информации о деятельности Дворца) еженедельно.

11. Березовский В.И. Журнал «Боевое братство» и интернет портал (информации о деятельности «Новгородское областное отделение всероссийской общественной организации ветеранов "Боевое братство»)

12. Березовский В.И.  ежегодном альманахе Литклуба НовГУ "Ярославов день";

13. Березовский В.И.  в журнале Литклуба НовГУ "Новгород литературный"("Врата");

 

Организация семинаров, мастер-классов

 

1.Педагог  Ю.С.Никифоров, март 2016г. семинар- «Современные тенденции в развитии отечественной духовной музыки»  для педагогов музыки, преподавателей музыкальных школ, руководителей хоров воскресных школ Великого Новгорода.

 

2.  Педагог  Ю.С.Никифоров, апрель 2016г.(г.Петрозаводск) мастер-класс для педагогов музыкальных школ Карелии, по теме «Хоровое сольфеджио в старшем хоре».

 

3. Педагог   Ю.А.Марачинов, март 2016г. мастер-класс для  учителей начальных классов, учителей труда, педагогов ДО школ Великого Новгорода по теме «Изготовление планеров и резиномоторных моделей» и установочный семинар по городскому конкурсу «Авиация, наука, техника».

 

       Результатом этой деятельности стала успешная аттестация 5-х педагогов на первую и высшую категории.

 

 Педагог  С.В.Петрова, руководитель  театра «Софит»,  приняла участие в городском и областном этапах конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям», заняв на  городском этапе – 3 место.

 

 

 

 

 

 

 

5. Результаты деятельности  учреждения.

 

К результатам  оценки качества, принятым в учреждении относятся:

 

-  полнота  реализации образовательных программ- 97,%;

 

сохранность контингента   обучающихся - 99,3%;

 

-  удовлетворенность всех субъектов образовательного процесса – 90%

 

-  поступления в профессиональные учреждения –5%

 

-  индивидуально-личностные и коллективные  достижения -  684 чел.

 

Качество образовательных программ соответствует:

 

   - муниципальному заданию;

 

   - ожидаемым результатам.

 

 

 

Рейтинговая система педагогической деятельности, разработанная на основе критериальной оценки качества организации образовательного процесса в объединении, позволила  эффективно определить педагогическим работникам  Учреждения уровень надбавки стимулирующего характера, тем самым  повысить заработную плату.

 

 

 

Участие  и достижения обучающихся и их коллективов в городских, областных, Всероссийских и Международных конкурсов, фестивалей, соревнований.

 

 

 

Всего участвовало:                684 человек

 

 

 

Городской уровень: 180ч.

 

  • Дипломанты 3 степени  19

  • Дипломанты  2 степени – 18

  • Дипломанты  1 степени  - 24

 

 

 

Региональный уровень: 60ч.

 

  • Лауреаты      3 степени -  7

  • Лауреаты      2 степени – 3

  • Лауреаты       1 степени – 2

 

Всероссийский уровень:210 ч.

 

  • Лауреаты         3 степени 8

  • Лауреаты         2 степени  - 6

  • Лауреаты         1 степени -   7

 

Международный уровень:196 ч.

 

  • Дипломант  3 степени      - 4

  • Дипломант  2 степени      - 4.

  • Дипломант  1 степени      - 6

    Всего получено 122 призовых места.

 

Все призеры  конкурсов включены в банк данных по одаренным детям. Для поддержки наиболее способных  детей выделяются дополнительные бюджетные  часы (групповые и индивидуальные)  на подготовку к конкурсам  и соревнованиям.

 

 

 

       Детские образцовые коллективы:

 

- Хореографический ансамбль « Юный новгородец»;

 

- Хореографический ансамбль-студия « Карусель»;

 

- Ансамбль народной песни « Волховяночка»;

 

- Оркестр русских народных инструментов « Мозаика»;

 

- Детская хоровая капелла Великого Новгорода

 

 

 

 

 

 

 

Достижения Учреждения  за 2015- 2016 учебный год:

 

                   Учреждение награждено:

 

  - Дипломом  Департамента образования и молодежной политики Новгородской области за 1 место в областном    конкурсе на лучшую организацию деятельности  среди  организаций дополнительного образования детей муниципальных районов, городского округа;

 

-   Почетной грамотой Федеральной службы охраны Российской Федерации  за помощь в организации празднования 75 годовщины подразделения междугородней правительственной  связи на территории Новгородской области.

 

- Благодарственным письмом  Департамента труда и социальной защиты населения Новгородской области за участие в концерте посвященном Дню Социального работника ансамбля народной песни «Волховяночка»,.

 -  Благодарностью Департамента  образования и молодежной политики Новгородской области за активное участие в организации выставки в рамках проведения Vобластного педагогического форума « Образование и общество»

 - Благодарностью Комитета культуры  и молодежной политики Администрации Великого Новгорода за организацию участия образцовых коллективов в праздничных тематических концертах города

- Благодарностью  Департамента по физической культуре и спорту в Новгородской области за оказанное содействие при подготовке и проведении Всероссийских массовых соревнований  по уличному баскетболу «Оранжевый мяч».

- Благодарностью НОО ВООВ « Боевое братство» за профессиональную организацию урока мужества, посвященного Дню матери

- Благодарностью  Новгородского государственного  объединенного музея-заповедника за участие в открытии выставки « Пластилиновая сказка» в Детском  музейном центре обучающихся  студии « Софит».

- Благодарственным письмом Муниципального автономного учреждения культуры и  искусства « Дом музыки им.С.В. Рахманинова» за сотрудничество в проведении X международного конкурса  им. С.В.Рахманинова

- Благодарственным письмом ГОБУЗ « Новгородский областной противотуберкулезный  диспансер» за помощь пациентам детского отделения в организации и проведении Новогоднего представления;»

 

 

 Награждены коллективы Учреждения:

1.    - Почетной грамотой Комитета по образованию Администрации Великого Новгорода за высокий уровень исполнительского мастерства и значительный вклад в сохранение и приумножение лучших традиций  народного творчества  образцовый детский коллектив Оркестр русских народных инструментов  «Мозаика», руководитель з.р.к. С.И.Яковлев 

 2.  - Благодарственным письмом Международного форума-конкурса искусств «Global Art Forum» за личный вклад в развитие культуры и поддержку Лауреатов и участников конкурса Федотова Ирина Павловна, руководитель образцового детского коллектива ансамбль народной песни  «Волховяночка».

 3.  -  Сертификатом участника «Фестиваля школьных СМИ-2016» за газету «Свой голос» детский пресс-центр Дворца, руководитель В.И.Березовский

 

     Высокой оценкой качества образовательных услуг являются: положительная динамика удовлетворенности всех субъектов образовательного процесса,    благодарности общественности и социальных партнеров.

 

 6. Социальная активность и внешние связи

 

 Дворец  развивает сетевое взаимодействие между образовательными организациями города, организациями профессионального образования и производственными предприятиями.

 

  • со школами и детскими садами:

 

- по проведению городских  конкурсов, фестивалей, соревнований, выставок , мастер-классов технической направленности по проектам: «Дорога без опасности», «ТИКО – моделирование », «Образовательная робототехника», « Дети, наука, техника», « Морской венок славы. Моряки на службе Отечества» осуществляя методическое сопровождение;    

 

  • с  Вузами и колледжами:

      по участию  и проведению  мастер-классов, круглых столов с педагогами  кафедры автомобильного хозяйства, кафедры мехатроники, кафедры журналистики, кафедры теории и методики начального обучения  НовГУ им. Я. Мудрого, педагогами Политехнического колледжа.  

  • с учреждениями культуры:

 

      -   по организации мастер-класса 2-го хорового фестиваля « Пасхальный глас»  для хормейстеров  ДМШ;

 

      -  по организации совместных  хоровых концертов с ДШИ им.М.Глинки (Санкт-Петербург), ДТЦ «хоровая студия « Радуга»( г.Таллин), ДМШ и ДШИ (г.Гатчина), концертов хореографических коллективов.

 

  • с социальными учреждениями

 

-  по проведению совместных мероприятий акции «Добро»  в ОБУСО   Центр «

 

Подросток») ГОБУЗ « Новгородский областной противотуберкулезный  диспансер», Детская областная больница с участием ТСА и ДЮФ,

 

  • с предприятиями города:

 

  ЗАО « Элси», ОАО « Квант», АО «НПП» Старт»,компания «Астрософт», АНО «Центр развития робототехники, программирования и киберспорта « Робоцентр»

 

- по развитию материально-технической базы объединений технической направленности и проведению совместных мероприятий, направленных на осуществление проектной деятельности.

 

  • с ОГИБДД  УМВД по городу Великий Новгород и ВОА Великого Новгорода

 

-  по организации городских мероприятий, направленных на профилактику  детского дорожного травматизма.

 

  •   со средствами массовой информации ГТРК «Славия», областной газетой « Новгородские ведомости», городской газетой «Новгород», интернет- газетой « Наши соседи»,» научно-методическим журналом «Ментор» (Институт образовательного маркетинга и кадровых ресурсов Великого Новгорода),журналом « Дополнительное образование и воспитание» при поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям.

    - с целью освещения массовых мероприятий Дворца, популяризации дополнительного образования, трансляции передового педагогического опыта;

  • с Государственным музеем–заповедником, музеями города, выставочными залами города, школьными музеями

    -  по организации экскурсий для школьников города и обучающихся Дворца.

  • с Новгородской митрополией Русской Православной Церкви

 

-  по организации и проведению II Хорового фестиваля « Пасхальный глас»

 

  7. Финансово-экономическая деятельность

 

Годовой бюджет на 2015 год составил -  19710,32

 

 Бюджетные средства:

 

  •  муниципальное задание - 15032000

  • з/п с начислениями -13146700;

  • коммунальные услуги – 1383300;

  • налоги – 57000;

  • медицинский осмотр – 20000;

  • иные субсидии – 675600

  • пожарная безопасность – 54600;

  • антитеррористическая и антикриминальная  безопасность – 26000;

  • детский досуг – 95000.

  • ремонт здания - 500000

     

    Внебюджетные средства - 6015400

    Источники дохода:

    - платные образовательные услуги – 3820000;

    - аренда- 1440300;

    - пожертвования – 755100.

     

    Расходы:

     - з/п с начислениями – 3126000;

    -  ремонт – 793600;

    -  приобретения материалов и основных средств – 752000;

    -  прочие услуги  - 1343800.

 

Среднемесячная заработная плата педагогических работников на 01.07.2016г. составила 19817,37 рублей.  Заработную плату  только из бюджетных средств получают 26% сотрудников, из внебюджетных средств - 6%,  остальные 68 % сотрудников получают З/П из двух источников.

 

 8. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

 

Основные управленческие решения принимаются на основании общественного обсуждения  на:

 

  • конференции  работников Учреждения;

  • педагогическом совете Учреждения;

  • Совете Учреждения;

  • научно-методическом совете Учреждения;

  • Наблюдательном Совете Учреждения

  а также  на совещаниях при директоре и зам. директора по УВР.

 

 В течение года: 

1.  Педагогический  совет Учреждения утвердил План работы Учреждения на 2015-2016 уч.год,  критерии эффективности педагогической деятельности, внес изменения в Положение об оплате труда работников Учреждения.

 

3.   Совет Учреждения 

А) рассмотрел к утверждению : 

 -  План повышения квалификации педагогических работников на 2016-2017 уч. год; 

-  План морального стимулирования педагогических работников на 2016-2017 уч. Год 

-  План аттестации педагогических работников на 2016-2017 уч. год. 

 Б) Определил конкретный перечень и тарифы на оказание платных образовательных услуг на текущий учебный год;

 В) согласовал инструкции по охране труда и пожарной безопасности для работников Учреждения.

 Г) согласовал критерии эффективности и результативности  деятельности работников Учреждения.

 

 4. Научно-методический совет Учреждения  

рекомендовал к утверждению дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы «Робототехника: программирование и конструирование», « Хоровое сольфеджио», программы углубленного уровня: « Ансамбль « Юный новгородец», «Ансамбль « Волховяночка», «Ансамбль « Карусель».

 

5. Наблюдательный Совет Учреждения

 

- внес изменения в план финансово-хозяйственной деятельности МАУДО « ДДЮТ им. Лени Голикова»; 

- разрешил  к списанию особо ценное имущество с баланса Учреждения;

- утвердил бухгалтерскую отчетность за  2015год,  за 1и 2 квартал  2016г. 

 

 В течении года на  совещаниях при директоре рассматривались следующие вопросы:

 

Реализацияежемесячных плановработы Учреждения. Контроль за выполнением планов. 

-  Эффективные контракты. 

-  Итоги зачетной декады 1 и 2  полугодий. 

-  По организации и проведению досуговых мероприятий Учреждения и  города.  

-  Участие в организации II хорового фестиваля « Пасхальный глас» 

-  Развитие детского технического творчества в городе. 

-  Организация фестиваля « Юные таланты Дворца» по итоговой аттестации. 

-  План подготовки к юбилею Учреждения.

-  Организация летнего отдыха (июнь,июль) на базе Учреждения. 

-  План ремонтных работ. Подготовка Учреждения к новому учебному году.

 

 

9. Заключение. Перспективы и планы развития.

 

Предоставление доступного качественного  дополнительного образования потребовало от Учреждения создания доступной и эффективной образовательной среды, удовлетворяющей потребности ребенка в развитии, личностном самоопределении и самореализации, обеспечивающей формирование и развитие творческого потенциала, активизацию познавательных интересов детей, адаптацию к жизни в обществе на основе интеграции педагогического опыта, что является основной целью Учреждения на 2016-2017 учебный год. 

 

 Для поэтапного достижения этой цели определены следующие задачи:

 

  • Организовать обучение детей по разноуровневым программам с учетом возрастных особенностей  детей,  различных  их образовательных  потребностей.

  • Создать  комфортные и безопасные условия пребывания детей в Учреждении.

  • Повышать  компетентность педагогов  в соответствии с профессиональным стандартом педагога дополнительного образования.

  • Совершенствовать  систему научно – методического сопровождения образовательного процесса с учетом современных инноваций в дополнительном образовании;

  •  Систематизировать работу с социально-активными, талантливыми и одаренными детьми;

  • Создать условия для обучения детей  с ограниченными возможностями.

  • Организация и проведение содержательного досуга детей, с целью их социализации.

 

Ждем ваших отзывов и предложений!