Приложение к приказу о закреплении
пар наставничества «Учитель-учитель»
Индивидуальный план профессионального становления молодого педагога
Наставник________________________________________
Молодой специалист, педагогом дополнительного образования___________________________________________________________________________
№ |
План мероприятий |
Срок |
Форма отчетности |
Отметка наставника о выполнении |
1 |
Оказание помощи в разработке календарно-тематического плана по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе. |
сентябрь |
план |
|
2 |
Консультация по заполнению Журнала работы педагога дополнительного образования |
сентябрь |
Журнал педагога |
|
3 |
Выбор темы по самообразованию |
сентябрь |
Презентация |
|
4 |
Оформление учебного кабинета |
октябрь |
Оформление стенда |
|
5 |
Подготовка и проведение учебного занятия с использованием электронных ресурсов |
октябрь |
Учебное занятие |
|
6 |
Планирование и проведение учебного занятия с детьми младшего школьного возраста |
ноябрь |
Анализ учебного занятия |
|
7 |
Разработка и подготовка учебно-дидактических материалов по программе «Учимся шить» |
ноябрь |
Дидактические материалы |
|
8 |
Общие вопросы методики проведения воспитательных мероприятий с обучающимися |
декабрь |
Проведение новогодних мероприятий с учащимися |
|
9 |
Анализ деятельности за 1 полугодие |
декабрь |
Отчет |
|
10 |
Консультация по отбору конкурсных мероприятий для учащихся, подготовка конкурсных работ |
январь |
Подбор конкурсов |
|
11 |
Практикум «Анализ различных стилей педагогического общения(авторитарный, либерально-попустительский, демократический) |
февраль |
Анализ своей деятельности на занятии |
|
12 |
Участие в заседание научно-методического Совета Учреждения |
март |
Выступление по волнующей теме |
|
13 |
Методика подготовки учащихся к конкурсу |
март |
Представление на конкурс учащихся |
|
14 |
Анализ реализуемой программы, внесение корректив на следующий год |
апрель |
|
|
15 |
Открытое занятие |
май |
Анализ занятия |
|
16 |
Разработка новой дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы |
май |
Программа по декоративно-прикладному творчеству |
|
17 |
Совместная разработка системы занятий по теме или отдельного урока, консультации по волнующим вопросам с наставником, администрацией, участие в Педагогических советах, методических совещаниях, посещение занятий опытных педагогов, регулярное ознакомление с педагогической и методической литературой, участие в работе временных творческих групп. |
В течении года |
|
|