Анализ деятельности
Муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества имени Лени Голикова»
за 2018 – 2019 учебный год.
Сегодня дополнительное образование является важнейшей составляющей образовательного пространства, удовлетворяющей постоянно меняющиеся индивидуальные, социокультурные и образовательные потребности детей, и направлено на создание условий для развития склонностей, способностей и интересов детей, профессионального самоопределения подрастающего поколения в процессе свободного и осознанного выбора ребенком видов деятельности в свободное от учебы время. Актуальной становится такая организация образования, которая обеспечивает способность человека включаться в общественные и экономические процессы. Дополнительное образование является социально востребованной сферой, в которой заказчиками и потребителями образовательных услуг выступают юные горожане их родители, а также общество и государство. Деятельность Учреждения, как учреждения дополнительного образования, направлена на выполнение социально-педагогических функций по реализации прав каждого ребенка на творческое и физическое развитие, социальную адаптацию, получение навыков здорового образа жизни и профессионального самоопределения с учетом его личностных интересов и потребностей. Дополнительное образование обладает рядом преимуществ по отношению к общему образованию, в том числе и возможностями межвозрастного взаимодействия и возрастными переходами.
Деятельность учреждения в 2018 – 2019 учебном году строилась в соответствии с планом работы на 2018 – 2019 учебный год, основной образовательной программой Учреждения, планом мероприятий по реализации на территории Великого Новгорода федерального проекта «Доступное дополнительное образование детей», основной целью которого является - обеспечение к 2020 году охвата не менее 70-75% детей в возрасте от 5 до 18 лет качественными дополнительными общеобразовательными программами.Спектр услуг Учреждения в 2018-2019 учебном году оставался стабильным, количество учебных бюджетных мест соответствовало муниципальному заказу – 1700, на платных услугах обучалось –437 человек. Количественный состав обучающихся в учебных группах, количество учебных групп и объединений определялось на основании социального заказа, учебной нагрузки, определённой в дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программах, санитарно-эпидемиологических условий, созданных в Учреждении.
В 2018 – 2019 учебном году коллектив Учреждения работал над целью:
Создание образовательного пространства для реализации персонализированного образования в условиях открытой, доступной и качественной образовательной среды.
И решал следующие задачи:
- Организовать обучение по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам с учетом возрастных особенностей детей и их различных образовательных потребностей.
- Развивать воспитательную работу, работать над формированием гражданско-правового и патриотического сознания обучающихся, организовать содержательный досуг детей.
- Повышать компетентность педагогов в соответствии с профессиональным стандартом педагога дополнительного образования, развивать систему научно – методического сопровождения образовательного процесса с учетом современных инноваций в дополнительном образовании.
- Совершенствовать условия, улучшать материально-технической оснащение, внедрять новые формы организации дополнительного образования.
Приоритетами деятельности Учреждения в 2018-2019 учебном году стали качественные изменения в организации образовательной деятельности, совершенствование массовой работы с обучающимися, улучшение материально-технической базы организации, организация мероприятий по внедрению профессиональных стандартов.
I. Организация образовательной деятельности.
1.1. Организация обучение по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам
В 2018-2019 учебном году на базе ДД(Ю)Т им.Лени Голикова образовательная деятельность строилась в рамках реализации приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей», утвержденного президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам (протокол от 30 ноября 2016 года № 1), приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей в Новгородской области» на 2017-2021 годы и Положения о персонифицированном дополнительном образовании детей в Великом Новгороде. В соответствии с этим с октября 2018 года началась работа по выдаче сертификатов на дополнительное образование (детям от 5 до 18 лет) и зачисление по сертификатам на обучение по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам. В течении учебного года Учреждение выдало - 1207 сертификатов. В Навигатор дополнительного образования, в рамках реализации муниципального задания, по сертификатам было зачислено - 1159 детей,не зачислены 541 человек, а это, 307 человек, проживающие не на территории муниципального округа Великий Новгород, 234 - те, чьи родители не оформили сертификаты на дополнительное образование по разным причинам, таким как: дети не прописаны на территории Новгородской области, нет прописки вообще, родители не обратились за сертификатом.В Учреждении продолжается оформление сертификатов на дополнительное образование, приём на 2019-2020 учебный года осуществляется при наличие сертификата, ряд программ предусматривает обучение только при наличие сертификата. Педагоги дополнительного образования, осуществляя набор на новый учебный год активно проводят разъяснительную работу по оформлению сертификата на дополнительное образование.
На основе учебного плана на 2018-2019 учебный год, в рамках основной образовательной программы на 2016-2019 г.г. и региональной программы в Учреждении реализовывались дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы по 5 направленностям: художественной, технической, социально-педагогической, физкультурно – спортивной, естественнонаучной. В сравнении с предыдущим годом, впервые реализовывалась программа по естественнонаучной направленности – «Занимательная астрономия».
В 2018 -2019 учебном году в Учреждение было организовано обучение, как на бюджетной основе, так и платно. К реализации было утверждено: 31 программа платно, реализовано 27 программ, и на бюджете – 57, из них реализовано- 51.
Организация образовательного процесса в Учреждении строилась на основе самостоятельно разрабатываемых педагогами дополнительного образования и методистами программ и исходя из возможностей Учреждения (материально-технического обеспечения, кадрового потенциала), а также социального заказа населения Великого Новгорода. Наибольшее количество программ в 2018-2019 учебном году – это программы художественной направленности.
Соотношение дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ по направленностям.
|
Направленности |
Количество реализуемых программ в 2017-2018 году |
Количество реализуемых программ в 2018 - 2019 году |
|
художественная |
53 |
56 |
|
техническая |
16 |
11 |
|
физкультурно-спортивная |
3 |
5 |
|
социально-педагогическая |
6 |
5 |
|
естественнонаучная |
- |
1 |
В соответствие Положением о требованиях к дополнительным общеобразовательным программам, порядке их разработки и экспертизы в муниципальном автономном учреждении дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества имени Лени Голикова» реализуются только дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы ознакомительного, базового и углубленного уровней.
Соотношение количества программ разного уровня следующее:
Наибольшее количество программ ознакомительного уровня реализуется на платной основе, все программы углубленного уровня - бюджетные, программы базового уровня реализуются как платно, так и на бюджете. Относительно предыдущего года в Учреждении было увеличено количество программ ознакомительного уровня художественной направленности, введена программа естественнонаучной направленности, ознакомительного уровня «Занимательная астрономия», успешно реализованы новые программы физкультурно-спортивной направленности: «Уличные игры», «Шахматная азбука». Все реализуемые программы соответствуют специфике дополнительного образования детей и ориентированы на решение задач развития общей культуры личности, адаптации ребенка в обществе, на создание условий для осознанного выбора подростком будущей профессии и формирование им своих жизненных планов.
Программ технической направленности базового уровня меньше, в основном реализуются программы ознакомительного уровня. Сегодня в Учреждении успешно реализованы программы ознакомительно уровня: «Фанкластик», «Основы робототехники», «Игровая робототехника», «Начальное конструирование». Впервые была реализована программа ознакомительного уровня «Программирование», по которой прошли обучение 10 человек. Продолжилось обучение по программам базового уровня: «Авиамоделирование», «Лего-конструирование и программирование», программы, которые требуют от обучающихся более кропотливой и серьёзной работы. Здесь значительная часть учебного материала основана на базовых школьных знаниях и не всегда обучающиеся готовы применить их при занятиях по дополнительным программам технической направленности. Поэтому начальные знанияполученные при обучении по программам ознакомительного уровня помогают выбрать дальнейшее направление дополнительного образования. Так программы технической направленностидают возможностьне только освоить специальные навыки, но и помогают расширить и систематизировать те знания, которые получены в основной школе. Так при обучении, по программе «Лего-конструирование и программирование» обязательно важно знать основные понятия школьного курса информатики и геометрии. Так же, важно хорошо считать и чертить на занятиях по начальному конструированию и авиамоделированию. Поэтому, на программу базового уровня не всегда приходят дети, освоившие программы ознакомительного уровня, есть те кто выбирает иные направления дополнительного образования.
Программ углубленного уровня по технической направленности очень мало, ведь занятия по такой программе это уже проектная деятельность обучающегося. Единственная программа такого уровня – это «Робототехника: программирование и конструирование». Обучающиеся, занимающиеся по данной программе прошли обучение и по ознакомительной программе «Основы робототехники» и по программе базового уровня «Лего конструирование и программирование. Что позволило им уверено создавать интересные творческие проекты и успешно участвовать в конкурсной деятельности. Занимаясь по такой программе, педагог и обучающийся работают совместно, и не всегда педагог может предсказать конечный результат творческого проекта. Иногда это может быть абсолютно новое техническое решение, что несомненно, является важным, так как это дает возможность обучающемуся проявить себя, как творческая личность.
В зависимости от учебного материала формируется и продолжительность обучения по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам различного уровня. Программы ознакомительного уровня как правило от 3-х месяцев обучения, базовый уровень от1 года до 3-х лет, программы углубленного уровня от 1 года до 7 лет.
|
Направленность |
Программа |
Срок реализации |
Ознакомительный уровень |
Базовый уровень |
Углубленный уровень |
|
Техническая |
«Игровая робототехника» |
2 года |
|
|
|
|
«Основы робототехники» |
2 года |
|
|
|
|
|
«Лего–конструирование и программирование» |
2 года |
|
|
|
|
|
«Робототехника: программирование и конструирование» |
2 года |
|
|
|
|
|
«Авиаконструирование» |
1 год |
|
|
|
|
|
«Начальное конструирование» |
1 год |
|
|
|
|
|
«Авиамоделирование» |
3года |
|
|
|
|
|
«Радиотехника» |
2 года |
|
|
|
|
|
«Фанкластик» |
1 год |
|
|
|
|
|
«Тико-моделирование» |
3 года |
|
|
|
|
|
Художественная |
«Игра на шестиструнной гитаре» |
1 год |
|
|
|
|
«Обучение игре на шестиструнной гитаре» |
2 года |
|
|
|
|
|
«Инструментальный ансамбль» |
3 года |
|
|
|
|
|
«Рисунок.Живопись.Композиция» |
2 года |
|
|
|
|
|
«Основы рисунка и живописи» |
1 год |
|
|
|
|
|
«Художественная роспись» |
1 год |
|
|
|
|
|
«Изобразительное искусство» |
3 года |
|
|
|
|
|
«Рисунок и живопись» |
3 года |
|
|
|
|
|
«Мастерица» |
1 год |
|
|
|
|
|
«Керамика» |
2 года |
|
|
|
|
|
«Сувенир» |
1 год |
|
|
|
|
|
«Эстрадный вокальный ансамбль» |
1 год |
|
|
|
|
|
«Топ-топ» |
1 год |
|
|
|
|
|
«Основы хореографии» |
2 года |
|
|
|
|
|
«В мире танца» |
3 года |
|
|
|
|
|
Ансамбль «Юный новгородец» - «Классический танец» - «Народно-сценический танец» -«Ансамблевое исполнительство» |
4 года |
|
|
|
|
|
«Музыкальная капель» |
1 год |
|
|
|
|
|
Ансамбль народной песни «Волховяночка» |
6 лет |
|
|
|
|
|
«Детский хор» |
3 года |
|
|
|
|
|
Детская хоровая капелла Великого Новгорода - «Детский академический хор» |
4 года |
|
|
|
|
|
- «Сольфеджио» |
7 лет |
|
|
|
|
|
- «Музыкальная литература» |
4 года |
|
|
|
|
|
«Класс фортепиано в Детской хоровой капелле» |
7 лет |
|
|
|
|
|
«Общий курс баяна(аккордеона) в Детской хоровой капелле» |
7 лет |
|
|
|
|
|
Студия-оркестр русских народных инструментов «Мозаика» - Оркестр русских народных инструментов «Мозаика» - Индивидуальный инструмент домра - Класс баяна в ОРНИ «Мозаика» |
7 лет
7 лет 7 лет |
|
|
|
|
|
Театральная студия «Софит» - «Сценическая речь» |
2 года |
|
|
|
|
|
- «Сценическое движение» |
2 года |
|
|
|
|
|
- «Актерское мастерство» |
4 года |
|
|
|
|
|
- «Театр «Софит» |
2 года |
|
|
|
|
|
Хореографический ансамбль «Топочок» - «Топочок» |
1 год |
|
|
|
|
|
- «Основы хореографии» |
2 года |
|
|
|
|
|
Студия-ансамбль «Карусель» |
5 лет |
|
|
|
|
|
Социально-педагогическая |
«Безопасное колесо» |
0,3 |
|
|
|
|
«Школа права» |
1 год |
|
|
|
|
|
«Юный журналист» |
1 год |
|
|
|
|
|
«Игровой тренинг» |
3 года |
|
|
|
|
|
«Английский для дощкольников» |
1 год |
|
|
|
|
|
«Ступеньки развития» |
2 года |
|
|
|
|
|
Физкультурно-спортивная |
«Шахматная азбука» |
1 год |
|
|
|
|
«Юный шахматист» |
1 год |
|
|
|
|
|
«Шахматный клуб «Дебют» |
2 года |
|
|
|
|
|
«Уличные игры» |
1 год |
|
|
|
|
|
«Юный велосипедист» |
2 года |
|
|
|
|
|
Естественнонаучная |
«Занимательная астрономия» |
1 год |
|
|
|
В настоящее время в Учреждении создана система непрерывного образования, начиная заниматься с дошкольного возраста, дети продолжают заниматься здесь многие годы. В основном это занятия по программам художественной направленности, активно развивается в настоящее время техническое направление. Пока нет программ углубленного уровня социально-педагогической направленности, так как данное направление в Учреждении развивается только второй год. Слабые материально-технические возможности не позволяют развивать физкультурно-спортивное направление: нет спортивного зала и оборудования. В 2018-2019 учебном году, в связи с приходом в Учреждение педагога дополнительно образования по программам обучения игре в шахматы, увеличился контингент обучающихся, занимающихся шахматами, что в дальнейшем позволит развивать данное направление физкультурно-спортивной направленности. На 2019-2020 учебный год планируется набор старшеклассников на программы социально-педагогической направленности, связанные с обучением основам прав, журналистики, общественным наукам, что позволит начать реализацию программ базового и углубленного уровня социально-педагогической направленности. Обучающимся, закончившим обучение по программе «Занимательная астрономия» предложено продолжить обучения по новой программе естественнонаучной направленности базового уровня, возможно реализация программы «Астрофизика» - углубленного уровня. В 2018-2019 году на данную программу не было набора, в связи с отсутствием интереса у населения. Не всегда предложенные программы востребованы.
Традиционно наибольшее количество учебных мест создано на базе детских образцовых объединений. В хореографическом ансамбле «Юный новгородец» (руководитель В.К.Ершов), ансамбле народной песни «Волховяночка» (руководитель И.П.Федотова), хореографической студии-ансамбле «Карусель» (рук.О.С.Толстова, Е.П.Шмелева), Детской хоровой капелле Великого Новгорода (рук. Ю.С.Никифоров), Студии-оркестре русских народных инструментов «Мозаика» (рук. С.И.Яковлев). Также в этом учебном году в объединениях изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества обучалось – 172 человека. Успешно развиваются: театральная студия «Софит», семейный клуб «Вечора», шахматный клуб «Дебют», учебные группы - всего 133 объединения.
|
№п\п |
Направленность программ обучения |
Кол-во человек по муниц. заданию |
Кол-во обучающихся на платных услугах |
|
Техническая |
133 |
89 |
|
|
Художественная |
1296 |
301 |
|
|
Социально-педагогическая |
147 |
27 |
|
|
Естественнонаучная |
8 |
- |
|
|
Физкультурно-спортивная |
84 |
32 |
По итогам 2018-2019 учебного года свидетельства о полном дополнительном образовании получили – 34 человека, выдано сертификатов об освоении дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы – 220. По краткосрочным дополнительным общеобразовательным программам прошли обучение – 567 человек. В 2019 году выпускниками стали 35 человека: в образцовом детском коллективе «Детская хоровая капелла Великого Новгорода» - 5 человек, театральной студии «Софит» - 7 человек, в образцовых детских коллективах хореографическом ансамбль «Юный новгородец» - 6 человек, «Студии-ансамбле «Карусель» - 14 человек, в «Студии-оркестре русских народных инструментов «Мозаика» - 3 человека. По программам от 1до 3-х лет получили Сертификаты 223 обучающихся. По итогам 2019-2020 учебного года обучающиеся успешно осваивали программы, ознакомительного уровня, есть интерес детей и родителей продолжить обучение в дальнейшем по выбранному направлению. Педагоги дополнительного образования отметили заинтересованность в программах базового уровня, есть потребность в новых программах технической, социально-педагогической и физкультурно-спортивной направленностей, есть спрос на программы с ранней профориентацией, дальнейшее внедрение программ естественнонаучной направленности.
В планах Учреждения на 2019-2020 учебный год начать реализацию программы ознакомительного уровня по туристско-краеведческой направленности.
2. Деятельность по вовлечению детей в состязательные, конкурсные мероприятия. Организация работы с одаренными детьми.
Современный этап развития дополнительного образования в нашей стране характеризуется не только разнообразием видов деятельности, но и качественным, высоким уровнем результативности образовательной деятельности обучающихся. Современные дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы дополнительного образования дают возможность каждому ребенку проявить себя на любом уровне обучения. Сегодня дополнительное образование открывает широкие возможности для использования методик проектной деятельности, развитие творческих инициатив, формирование мыслительных навыков высокого порядка или исследовательских компетенций. Система конкурсных, соревновательных мероприятий в стране, регионе и городе дает возможность проявить себя каждому педагогу и обучающемуся. В 2018-2019 учебном году обучающиеся Учреждения участвовали в мероприятиях различных уровней.
Участие обучающихся в конкурсных мероприятиях разного уровня
|
Уровень мероприятия |
2016-2017 |
2017-2018 |
2018-2019 |
|
Внутренний конкурс |
30 |
30 |
68 |
|
Муниципальный этап |
106 |
110 |
82 |
|
Региональный уровень |
69 |
61 |
163 |
|
Всероссийский уровень |
165 |
66 |
257 |
|
Международный уровень |
206 |
116 |
144 |
|
Итого: |
576 |
413 |
714 |
Сегодня по итогам 2018-2019 учебного года хорошо видно увеличение количества участников региональных и всероссийских конкурсов, снижение муниципальных и международных. Причины этого состоят в том, что стало больше муниципальных конкурсов социально-педагогической направленности и меньше художественной. А так как в основном традиционно участвуют творческие коллективы, то в следующем году необходимо рассмотреть участие именно в таких конкурсах. Также, муниципальные конкурсы по художественной направленности, проходят не ежегодно, поэтому не каждый год есть возможность принять участие в этих конкурсах. Значительно по сравнению с предыдущими годами увеличилось количество участников региональных состязаний. Стали больше участвовать в конкурсных мероприятиях обучающиеся по программам художественного и декоративно-прикладного творчества. Другая ситуация, в техническом творчестве, здесь участие в региональных конкурсах возможно только призеров муниципального этапа. Следовательно, необходимо участие в конкурсах и состязаниях, проходящих на различных площадках интернет ресурсов.
Ещё один неблагоприятный факт – это финансовые условия участия в международных и всероссийских конкурсах. Сегодня только спонсоры и родители готовы оплатить участие детей в таких состязаниях. Очень редко когда сумма взноса за заявку менее 1000 рублей, за участие одного конкурсанта, а если это конкурс проходит в другом городе, то необходимо оплатить еще и проезд и пребывание участников на конкурсе. Даже при участие в Всероссийских и международных конкурсах, проходящих в Великом Новгороде хореографические и хоровые коллективы или оркестр народных инструментов – оплачивает не менее 15000 рублей за заявку, как правило, в номинации – 1 -2 конкурсных номера. А в конкурсах индивидуального исполнительства: вокального или инструментального конкурсный взнос за одного участника составляет – 1500 рублей. К сожалению даже при прохождении регионального этапа не всегда есть финансовые возможности для участия в финалах Всероссийских и международных конкурсов.Так к сожалению, в финале VI Всероссийского конкурса научных, исследовательских и творческих работ по гуманитарным, правовым и экономическим дисциплинам «Веление времени» в Москве, обучающийся не смог принять участие, так как взнос составил – 15000 рублей.
Призеры конкурсов и состязаний.
|
Конкурсы\направленность |
Художественная |
Техническая |
Социально-педагогическая |
Итого |
||||||
|
Призовые места |
I |
II |
III |
I |
II |
III |
I |
II |
III |
|
|
Муниципального уровня |
3 |
- |
1 |
6 |
5 |
6 |
- |
1 |
- |
22 |
|
Регионального уровня |
5 |
2 |
4 |
5 |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
19 |
|
Гран-при |
|
|
|
|
|
|
1 |
|||
|
Всероссийского уровня |
2 |
8 |
2 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
12 |
|
Международного уровня |
7 |
4 |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
14 |
|
|
17 |
14 |
10 |
11 |
6 |
6 |
1 |
1 |
1 |
|
|
Итого 42 23 3 |
68 |
|||||||||
Не смотря на победы, даже Гран-при в региональном этапе Всероссийского хорового фестиваля количество победителей и призеров конкурсов разного уровня, сократилось, в отличии значений предыдущих лет.
Призеры конкурсов и состязаний.
|
Конкурсы\учебный год |
2016-2017 |
2017-2018 |
2018-2019 |
|
Муниципальные |
48 |
39 |
22 |
|
Региональный |
16 |
17 |
20 |
|
Всероссийские |
17 |
13 |
12 |
|
Международные |
16 |
16 |
14 |
|
Итого |
97 |
85 |
68 |
Значительно уменьшилось число призеров конкурсов муниципального уровня. Это обусловлено разными факторами: такими как: отсутствие конкурсных мероприятий по исполнительским художественным видам творчества ( хореография, вокальное исполнительство, инструментальное исполнительство, театр), отсутствие программ технической направленности базового и углубленного уровня, слабая подготовка обучающихся по технической направленности, в следствии отсутствия материально-технического оснащения на начальном этапе обучения ( работа на новых конструкторах началась только в 2019 году), нехватка педагогов дополнительного образования по программам технической направленности и как следствие перегруженность работающих педагогов, что приводит к ограниченному учебному времени по подготовке конкурсных проектов. В планах на 2019-2020 учебный год открыть учебные группы по новым программам, таким как «Аиваконструирование», «Программирование», «Три-Д моделирование» и другим. Подготовить обучающихся к конкурсам по проектному конструированию и программированию, провести состязания внутри Учреждения. Необходимо подготовить к участию в состязаниях и обучающихся по программам физкультурно-спортивной направленности, дать возможность выступить в состязаниях по шахматам. В рамках года театра успешно выступают в этом году обучающиеся театральной студии «Софит». Но отсутствие педагога по программам «Сценическая речь», «Сценическое движение» не позволяют руководителю Колотушкиной С.В. больше времени посвящать подготовке и участию в конкурсных мероприятиях. Хотелось бы обеспечить учебный процесс квалифицированными педагогами дополнительного образования, как по программам технической направленности, так и по другим направлениям.
3. Совершенствование профессиональной компетентности педагогов, организация методической деятельности в учреждении
В 2018-2019 учебном году педагогический коллектив Учреждения работал в рамках новой Программы развития Учреждения на 2018-2022г.г.. Одной из задач которой стало - оптимизация системы профессионального и личностного роста педагогических работников как необходимого условия персонализации образовательного пространства.
Для педагога персонализация означает максимальное самовыражение в творческой деятельности, единение профессионального и личностного совершенствования, формирование нематериальных ценностей как доминирующих в системе мотивации деятельности. Персонализация педагога понимается как становление педагога в качестве организатора взаимодействий обучающихся, «дирижера» совместной работы многих разнохарактерных участников, не только обучающихся, но и родителей, коллег.
Механизмы реализации задачи:
• подготовка педагогов дополнительного образования к организации персонализированного обучения детей;
• повышение уровня информационной и компьютерной грамотности педагогов;
• оптимизация информационных ресурсов методической службы.
В Учреждении в 2018-2019 учебном году количество штатных единиц по штатному расписанию – 52,95. Фактическая численность работников, в том числе совместителей – 80 человека. Педагогических работников – 52 человека, из них совместителей – 17 человек.
Для обеспечение условий развития компетентности педагогических кадров Учреждения как фактора повышения качества дополнительного образования в течении года проводилась соответствующая деятельность.
Основными направлениями, которой являлись:
• Методическое сопровождение образовательного процесса и деятельности педагогов ДО;
• Повышение квалификации и непрерывного педагогического образования педагогов;
• Мониторинг анализа и оценки качества образовательных результатов, образовательного процесса и компетенций педагогов.
В рамках первого направления в Учреждении, в течение года, велась целенаправленная и планомерная работа. Была создана обновленная модель методической службы, скорректированы Положения:
- о научно-методическом совете и методической службе муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества имени Лени Голикова»;
- о требованиях к дополнительным общеобразовательным программам, порядке их разработки и экспертизы в муниципальном автономном учреждении дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества имени Лёни Голикова»;
- о порядке организации и проведении аттестации педагогических работников муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества имени Лёни Голикова» на соответствие занимаемой должности,.
В 2018 – 2019 учебном году была продолжена работа по обновлению программного обеспечения образовательного процесса.
На начало года, на заседании методического совета, было рассмотрено и рекомендовано к реализации … дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы. Во все программы были внесены дополнения в части формирования образовательного результата освоения программы (личностного, метапредметного, предметного), календарно-тематического плана на текущий учебный год.
Во втором полугодии были внесены изменения в дополнительные общеобразовательные программы в связи с утверждением Министерством просвещения РФ нового порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам.
В течение учебного года была проведена многоплановая работа по методическому сопровождению разных категорий педагогов. Оказана консультативная помощь по вопросам создания современных программно-методических материалов, внедрения новых методик и эффективных педагогических технологий в образовательный процесс, подготовки и повышения квалификации педагогов.
В 2018 – 2019 учебном году 13 членов педагогического коллектива (25%) прошли обучение по программам повышения квалификации в ГОАУДПО «Региональный институт профессионального развития» (Великий Новгород) по следующим темам:
- «Дополнительное образование в организациях отдыха и оздоровления детей» (Вавилова М.А., Каменева Е.В.);
- «Организация подготовки и проведения экспертизы дополнительных общеобразовательных программ» (Анемподистова С.О.);
- «Использование информационно-образовательной среды Moodle в дистанционном дополнительном образовании детей» (Килессо Г.А., Никеенко А.А.);
- «Современные методы регулирования конфликтных ситуаций в образовательных организациях посредством служб медиации» (Ершов В.К., Емельянова И.Р., Арутюнова Е.В., Сапрыгина Н.Ю.);
- «Система преподавания истории в условиях реализации ФГОС основного и среднего общего образования. Концепция преподавания учебного предмета» (Килессо Г.А.);
- «Эффективное наставничество» (Прокопьева Т.А., Федотова И.П.);
- «Педагогическое мастерство» (Прокопьева Т.А.)
Педагог Мохова О.С. прошла обучение во Всероссийском методическом центре Федерации танцевального искусства с получением квалификации «Эксперт танцевального искусства» (СПб).
Анализируя цифровые данные, можно сделать вывод, что в течение 3 лет всем педагогическим работникам была предоставлена возможность пройти обучение на курсах повышения квалификации. В результате проделанной работы достигнут показатель 100% повышения квалификации.
Педагоги Учреждения принимали активное участие в семинарах – практикумах и мастер-классах различного уровня:
- Мастер-классы «Современная хореография» и «Постановочная работа в любительском хореографическом коллективе» в рамках XXVII Международного конкурса-фестиваля музыкально-художественного творчества «Праздник детства» в СПб (Мохова О.С.);
- Мастер-класс «Звукоизвлечение на начальном этапе обучения игре на баяне» (Базанова Г.В.);
- Мастер-класс «Современные технологии вокально-хорового обучения» в рамках XXII международного фестиваля-конкурса хоровых коллективов «Радуга» в СПб (Никифоров Ю.С.);
- Танцевальные семинары-практикумы «Болливуд», «Современные бальные элементы исторического танца», «Джаз», «Основы классического танца» и др. Всероссийского методического центра Российской ассоциации учителей танца в СПб (Мохова О.С.);
- Областной семинар – практикум «Практики реализации коррекционно-развивающей работы с помощью Тико-моделирования и сопровождения обучающихся с ОВЗ» в Великом Новгороде (Бодрова Е.А., Смердова Т.А.);
- Обучающий семинар «Мастерская конструирования Фанкластик» в Великом Новгороде (Смердова Т.А., Капустина Л.С.)
- Межрегиональный практический семинар «Детское изобразительное творчество в дополнительном образовании. Обмен опытом» в Великом Новгороде (Арутюнова Е.В., Емельянова И.Р.).
Педагог ДО Бадальянц М.В. прошел обучение на дистанционных курсах «Шахматы для младших школьников».
Таким образом, можно отметить, что большинство педагогов Учреждения не используют возможности дистанционных форм повышения профессиональной компетентности. В следующем учебном году руководителям и методистам структурных подразделений необходимо активнее использовать дистанционное обучение (вебинары, онлайн – курсы) как один из способов повышения квалификации педагогов.
В текущем учебном году была продолжена работа по выявлению, обобщению и распространению положительного опыта творчески работающих педагогов. Свой опыт транслировали:
- Прокопьева Т.А. Нравственное воспитание учащихся посредством проектной деятельности по робототехнике // Ментор.- 2019.- №1.- с.15-16 (г. Великий Новгород)
- Шмелева Е.П., Толстова О.С. Образовательная программа «Народный танец» в системе дополнительного образования как учебно-методическое сопровождение педагогической практики студентов // Российское образовательное издание «KOT.RU». URL: http://ruskot.ru/?p=2815
- Нилова Е.В. Инклюзивное образование. Трудности и их решение в рамках общеразвивающей образовательной программы «Класс фортепиано».
В Учреждении, в течение года, велась целенаправленная и планомерная работа по организации аттестации педагогических работников.
Аттестовано – 6 педагогов, из них:
• Высшая категория – 5 чел. (Ершов В.К., Шмелева Е.П., Сапрыгина Н.Ю., Костина Г.М., Никифоров Ю.С.)
• Соответствие занимаемой должности - 1 чел. (Никеенко А.А.)
В 2018 - 2019 учебном году на уровне города работали 4 методических лаборатории по астрономии, робототехнике, конструированию и «Лаборатория безопасности».
В рамках работы городских методических лабораторий были проведены следующие мероприятия:
1. Лаборатория по астрономии (рук.Ящевская И.В.).
- приобретение методического обеспечения для городской лаборатории по естественно-научному направлению;
- разработка Положения о профильной смене по астрономии для мотивированных детей;
- разработка Программы и информационной карты летней профильной смены по астрономии для мотивированных детей;
- проведение профильной смены в июне 2019.
2. Лаборатория по робототехнике (рук. Прокопьева Т.А.).
- круглые столы по темам: «Выявление и развитие творческого потенциала обучающихся в условиях конкурсного движения по робототехнике», «Организация проектной деятельности учащихся на занятиях техническим творчеством (робототехникой и программированием)», «Система оценки результатов обучения»;
- разработка пакета документов к проведению городских осенних состязаний «Планета роботов»;
- подготовка и проведение Фестиваля технических идей детей и молодежи Великого Новгорода.
3. Лаборатория по конструированию (рук.Никеенко А.А.).
- круглый стол «Организация образовательной деятельности в объединениях по начальному конструированию: особенности, проблемы, пути решения»;
- мастер-класс «Знакомство с новой техникой работы с бумагой Papercraft»;
- организация и проведение:
• регионального семинара – практикума «Практики реализации коррекционно-развивающей работы с помощью ТИКО-моделирования и сопровождения обучающихся с ОВЗ».
В семинаре приняли участие более 80 педагогов из детских садов, школ, гимназий, учреждений дополнительного образования Великого Новгорода и Новгородской области;
• обучающих семинаров «Мастерская конструирования Фанкластик».
Прошли обучение 85 педагогов из 46 общеобразовательных, дошкольных образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования Великого Новгорода.
3. Лаборатория безопасности (рук. Анемподистова С.О.).
- круглый стол «Роль детских объединений в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма»;
- открытое занятие «Использование специального оборудования и программного обеспечения для организации учебно-воспитательного процесса при обучении ПДД»;
- создание и выпуск информационного сборника, отражающего деятельность отрядов ЮИД Великого Новгорода.
Неотъемлемой частью работы методической службы в текущем учебном году являлась инновационная деятельность. Подтверждением этому является участие Учреждения в конкурсных инновационных проектах:
- проект «Обеспечение качества дополнительного образования детей в ДД(Ю)Т им. Лени Голикова» в рамках областного конкурса на лучшую организацию деятельности среди организаций дополнительного образования детей. (1 место);
- инновационный проект «Летняя творческая площадка на базе ДД(Ю)Т им. Лени Голикова «Полезные каникулы» в сфере дополнительного образования Новгородской области «Новые точки роста» в номинации «Дополнительное образование в социальной адаптации детей-инвалидов и детей с ОВЗ»;
- инновационный образовательный проект «Лаборатория радиоуправляемых моделей» в рамках муниципального конкурса «Организация - Лидер образования Великого Новгорода».
- инновационный проект «Школа театра и литературы» (ШТиЛь);
Проведенный анализ позволил выявить следующие проблемы:
1. Недостаточный уровень организации методической работы в структурных подразделениях.
2. Недостаточно активное участие педагогов в работе по обобщению собственного положительного опыта и его трансляции, в том числе, в печатных изданиях.
3. Отсутствие мотивации педагогов участия в инновационной и исследовательской деятельности.
Перспективыработы следующего учебного года:
1. Продолжение работы по повышению профессиональной компетентности руководителей отделов и методистов.
2. Создание мотивационных условий по участию педагогов в конкурсах профессионального мастерства, обеспечение информационно – методической поддержки. Разработка конкурсного календаря для педагогов.
3. Организация индивидуального сопровождения по вопросам подготовки публикаций и обобщения опыта.
4. Совершенствование системы мониторинга и диагностики уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
4. Организация и проведение содержательного досуга детей, с целью их социализации.
Задача, которая успешно решалась в 2018-2019 учебном году при организации городских мероприятий и проведения воспитательной работы внутри Учреждения..
Массовая работа с детьми и подростками города ведется на протяжении всех лет существования Учреждения. По отзывам посетителей, все мероприятия организованы и проведены на высоком профессиональном уровне. Часть мероприятий – это деятельность Городского Центра Технического Творчества работающего на базе Учреждения.
Анализ вариативности форм досуговой деятельности показал, что в Учреждении используются разнообразные формы содержательного досуга ориентированные на разновозрастную аудиторию - от 3 лет. Это выставки, театрализованные представления, концерты, состязания, конкурсы и фестивали, семейные праздники и т.д. Творческие коллективы Учреждения активно принимают участие в подготовке и проведение этих мероприятий.
Образцовые детские коллективы: Детская Хоровая Капелла Великого Новгорода, хореографический ансамбль «Юный новгородец», ансамбль народной песни «Волховяночка», хореографический Студия-ансамбль «Карусель», Студия-оркестр русских народных инструментов «Мозаика», театральная студия «Софит» ежемесячно выступают на концертных площадках города и в Учреждении.
Массовые мероприятия 2018-2019 учебного года
|
№п/п |
Мероприятие |
Сроки и место проведения |
Формы проведения |
Коллективы-участники |
|
Мероприятия, посвященные Дню города |
10.06.2018 - КЦ «Диалог» |
выступление |
Ансамбль «Волховяночка» - 12 |
|
11.06.2018 Ярославово дворище |
Программа «У Ильмень-озера» выступление |
Все творческие коллективы – 78
Ансамбль «Волховяночка» - 14 |
||
|
Открытие выставки в детской музейном центре |
19.06.2018 |
выступление |
Театральная студия «Софит» - 6 |
|
«До свидания, лето!» |
31.08.2018 Пл.Софийская |
Акция «Великий -глазами детей» |
Лаборатория безопасности Отряд лагеря «Дворец» |
|
Городская педагогическая конференция |
28.08.2018, КЦ «Диалог» |
Концертный номер |
Детская Хоровая капелла Великого Новгорода ( 35) Хореографический ансамбль «Юный новгородец» - 28 «Волховяночка» - 9 |
|
Концертная программа «Дворец зажигает звёзды» |
09.09.2018 |
Концерт |
Хореографический ансамбль «Юный новгородец», Студия –ансамбль «Карусель», ОРНИ «Мозаика», ДХК, театр «Софит» - 120 челоыек |
|
7 городской слет ЮИД |
20.09.2018, ДД(Ю)Т им.Лени Голикова |
Слет |
ГЦТТ, Лаборатория безопасности, отряды ЮИД города |
|
Концерт для детей ДОУ №7 |
20.09.2018 ДОУ №7 |
Концертное выступление |
Оркестр народных инструментов « Мозаика» – 20 чел |
|
Лаборатория безопасности для образовательных учреждений г.Марёво |
11.09.2018 |
Информационно-просветительское мероприятие по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. |
Лаборатория безопасности, педагоги организаторы. |
|
Городской слёт отрядов ЮИД |
21.09.2017, ДД(Ю)Т |
Выступление |
Хореографический ансамбль «Юный новгородец» -20 чел |
|
Посвящение в кружковцы |
20.10.2018 Ан. «Карусель» |
Мероприятие |
Студия-ансамбль «Карусель» - 30 чел. |
|
10-ая годовщина присвоения Великому Новгороду Почетного звания РФ «Город воинской славы» |
25.10.2018 КЦ «Диалог» |
Выступление |
Оркестр народных инструментов « Мозаика» – 20 чел Детская хоровая капеллв ВН – 42 чел. |
|
Лаборатория безопасности |
23.09.2018 |
Мероприятие |
Педагоги организаторы, методист по социально-педагогической направленности |
|
Мероприятие в БЦ «Читай-город» |
26.10.2018 |
Выступление |
Театральная студия «Софит» - 21 чел. |
|
Конкурс-акция «Россия-Великая наша страна». |
02.11.2018 |
Конкурс, выступления коллективов |
«Юный новгородец» - 24 |
|
Концерт для детей ДОУ №8 |
08.11.2018 ДОУ №8 |
Концертное выступление |
Оркестр народных инструментов « Мозаика» – 20 чел |
|
Благотворительный концерт для ГОБОУ ЦППРК |
20.11.2018 ГОБОУ ЦППРК |
Концерт |
ОРНИ «Мозаика» - 13 чел «Юный новгородец» - 12чел, Студия-ансамбль «Карусель» - 8 чел., ансамбль «Волховяночка» - 23 чел. |
|
Юбилейный концерт , посвященный 30-летию ОРНИ «Мозаика» |
08.12.2018 Филармония им.А.С.Аренского |
Концертное выступление |
ОРНИ «Мозаика» - 21 чел ДХК – 43 чел.
|
|
Благотворительный концерт «Скоро, скоро Новый год» |
08.12.2018, ДД(Ю)Т им.Лени Голикова |
Концерт |
Студия –ансамбль «Карусель»– 54 чел
|
|
Благотворительная выставка «Сотвори добро» |
08.12.2018, ДД(Ю)Т им.Лени Голикова |
Выставка |
Учебные группы ИЗО |
|
Торжественное мероприятие, посв. 25-летию Дня Конституции |
12.12.2018 ЦК «Диалог» |
Концертное выступление |
Студия-ансамбль «Карусель» - 16 чел. |
|
Мероприятие, посв. 185-летию Губернской Публичной библиотеки |
14.12.2018 Новгородская областная научная библиотека |
Выступление
|
Театральная студия «Софит» -3 |
|
Конкурс «Новогоднее настроение» |
ДД(Ю)Т им.Лени Голикова 23.12.2018 |
Конкурс |
Обучающиеся учебных групп ИЗО - 57 |
|
Лаборатория безопасности |
ГОБОУ «Центр инклюзивного образования» 18.12.2018 |
Мероприятие |
Методисты |
|
Новогодние мероприятия |
ДД(Ю)Т 23.12.2018 |
Праздник «Новогодние забавы у Мальвины» |
Педагоги-организаторы |
|
Фронтовая гостиная «Победный бал», посв. 75 лет с дня осв. В.Новгорода |
18.01.2019 |
Урок мужества для школ города – 147ч. |
Педагоги-организаторы, театр «Софит», орни «Мозаика» -25чел., анс. «Волховяночка» - 35 чел.»Юный новгородец» - 12ч. |
|
Городское торжественное мероприятие, пос. 75 лет осв. Новгорода |
18.01.2019 КЦ «Диалог» |
Концертное выступление |
Старший хор ДХК – 44, «Юный новгородец» - 7 . |
|
Открытие выставки «Восточные рабочие в Третьем рейхе» |
10.01.2019 Обл.научная библиотека |
Выступление |
Театр «Софит» -3 |
|
Концерт ОРНИ «Мозаика» |
24.01.2019 ДОУ №8 «Золушка» |
Концерт |
ОРНИ «Мозаика» - 17 |
|
Концерт «Татьянин день» |
25.01.2019 Обл.филармония |
Выступление |
Анс.»Волховяночка» - 35, анс. «Карусель» -16, ан.»Юный новгородец» -8чел. |
|
Церемония награждения по итогам конкурса «Зима-пора чудес» |
31.01.2019 ДД(Ю)Т им.Лени Голикова |
Концертные выступления |
Анс.»Карусель» - 16, анс «Юный новгородец» - 12 |
|
Городское мероприятие, посв. 30-летию вывода Сов.войск из Афганистана |
02.02.2019 ДКМ «Город» |
Концертное выступление |
Анс. «Юный новгородец» -20 |
|
Мероприятие, посв. 30-летию вывода Сов.войск из Афганистана |
27.02.2019 МАУ НМР «Дом молодежи» |
Концертное выступление |
Анс. «Юный новгородец» -20 |
|
Концерт для ветеранов системы здравоохранения Великого Новгорода |
01.03.2019 МАУК «Городской центр культуры и досуга им.Н.Г.Васильева» |
Концерт |
ОРНИ «Мозаика» - 25 |
|
Церемония награждения победителей городского конкурса пед.мастерства |
05.03.2019 КЦ «Диалог» |
Концертные выступления |
Анс.»Карусель» - 16, анс «Юный новгородец» - 12, Старший хор ДХК – 42. |
|
Областной Форум женской солидарности |
05.03.2019 Обл.филармония |
Концертное выступление |
Анс.»Карусель» - 16, анс «Юный новгородец» - 16, театр «Софит» -3, анс.»Волховяночка» - 35 |
|
Масленица в ДД(Ю)Т |
06.03.2019 ДД(Ю)Т |
Праздник |
Клуб»Вечора», обучающиеся ДД(Ю)Т - 70 |
|
Городкое мероприятие, посв. 8 марта |
07.03.2019 Администрация Великого Новгорода |
Концертное выступление |
Анс.»Волховяночка» - 35 |
|
Городской праздник «Масленица» |
10.03.2019 Пл.Победы-Софийская |
Концертное выступление |
Анс.»Волховяночка»-15, театр «Софит» -1 |
|
Городской интеллектуальный турнир «Дебаты» |
11.03.2019 Администрация Великого Новгорода |
Концертное выступление |
Анс.»Карусель» - 4, анс «Юный новгородец» - 8, анс.»Волховяночка» - 2 |
|
Концерт |
14.03.2019 ДОУ №24 |
Концерт |
ОРНИ»Мозаика» - 8 |
|
Открытие Дней православной книги в Великом Новгороде |
18.03.2019 Обл.библиотека Кремль |
Выступление |
Театр «Софит» - 6 |
|
Концерт «Ах, ты солнце» |
19.03.2019 обл.филармония |
Юбилейный концерт(25 лет) анс.»Волховяночка» |
Анс.»Карусель» - 37, анс «Юный новгородец» - 44, анс.»Волховяночка» - 35 |
|
Концерт |
24.03.2019 ДД(Ю)Т |
Концерт для родителей |
Старший хор ДХК - 44 |
|
Спектакль |
28.03.2019 ДД(Ю)Т |
Показ для родителей |
Театральная студия «Софит» - 15 |
|
Спектакль |
29.03.2019 ДД(Ю)Т |
Показ для родителей |
Театральная студия «Софит» - 12 |
|
Культурный четверг в НОГМЗ |
04.04.2019 Музей изобразительного искусства |
Выступление |
Театр «Софит» - 6 |
|
Концерт - творческая встреча с хореографическим ансамблем «Солнышко» г.Псков |
05.04.2019 ДКМ «Город» |
Концерт |
Ансамбль «Юный новгородец» -114 |
|
Творческая встреча с поэтом Г.Князевым |
07.04.2019 Киномузей |
Выступление |
Театр «Софит» - 12 |
|
Концерт |
18.04.2019 ДОУ №25 |
Концерт |
ОРНИ «Мозаика» - 8 |
|
Церемония открытия выставки "Очарованный чудом» |
19.04.2019 НОГМЗ Детский музейный центр |
Выступление |
Театр «Софит» - 7 |
|
«Библионочь – 2019» |
20.04.2019 Городская библиотека им.Д.Балашова |
Выступление |
Театр «Софит» - 17 |
|
21 городской турнир интеллектуальных игр «Новгородские игрища» |
20.04.2019 МАОУ «Средняя школа №36 им.Г.Р.Державина» |
Выступление |
Анс.»Карусель» - 27 |
|
Гала-концерт 4 городского смотра-конкурса чтецов для детей дошкольного возраста |
23.04.2019 МАДОУ №92 «Радуга» |
Выступления |
Театр «Софит» -5 |
|
Церемония открытия выставки «История в миниатюре» |
25.04.2019 НОГМЗ |
Выступление |
Театр «Софит» - 4 |
|
Концерт |
25.04.2019 МАДОУ №4 |
Концерт |
Ансамбль ОРНИ «Мозаика» -8 |
|
Спектакль «Дебил» |
27.04.2019 Г.Сольцы Дом молодежи |
Спектакль |
Театр «Софит» - 7 |
|
Отчетныйконцер ансамблей «Карусель», «Топочок» |
28.04.2019 ДКМ «Город» |
Концерт |
Ансамбль «Карусель» - 74 Ансамбль «Топочок» - 118 |
|
Мероприятие, посв. 90-летию МАУК «Городской центр культуры и досуга им.Н.Г.Васильева» |
28.04.2019 КЦ «Акрон» |
Концертное выступление |
Старший хор ДХК - 44 |
|
V Хоровой фестиваль «Пасхальный глас» - Церемония открытия |
29.04.2019 Обл. филармония
|
Концертное выступление |
Анс. «Волховяночка» - 35, анс. «Карусель» - 4 |
|
- Пасхальный концерт |
04.05.2019 ДД(Ю)Т им.Лени Голикова |
Концерт |
Педагоги-организаторы |
|
- Концерт «Пасха красная» |
05.05.2019 Старая Русса Детская школа искусств им.С.В.Рахманинова |
Концерт Мастер-класс |
Старший хор ДХК - 39 |
|
- Гала-концерт фестиваля |
18.05.2019 Обл.филармония |
Концерт |
Методисты, педагоги-организаторы |
|
Концерт « |
22.05.2019 Г.Боровичи Дом народного творчества |
Концерт Мастер-класс |
Старший хор ДХК - 39 |
|
Дни славянской письменности |
24.05.2019 Кремль |
Концерт в составе хора Новгородчины |
Старший концертный хор - 44 |
|
Митинг, посв. Дню Победы |
07.05.2019 Сквер у памятника Л.Голикова |
Митинг для учащихся школ города - 83 |
Педагоги-организаторы Анс.»Юный новгородец» - 10 Тетар «Софит» -5
|
|
Концерт «Фронтовая бригада» |
08.05.2019 Перед ДД(Ю)Т им.Лени Голикова |
Концерт для жителей Великого Новгорода-120 |
Педагоги-организаторы Анс.»Волховяночка» - 35, Старший хор ДХК – 44, анс. «Юный новгородец» - 24, анс. «Карусель» - 42, театр «Софит» - 4, ОРНИ «Мозаика» - 25 |
|
Городской концерт День Победы |
09.05.2019 пл.Победы-Софийская |
Концертное выступление |
Ансамбль «Юный новгородец» - 11, анс.»Волховяночка» - 27 |
|
Литературный марафон «Две строчки» |
09.05.2019 Пл. у монумента Победы |
Выступление |
Театр «Софит» -8 |
|
Церемония вручения премии «Goldenapple» |
15.05.2019 Санкт-Петербург БКЗ «Октябрьский» |
Концертное выступление |
Ансамбль «Юный новгородец» - 10 |
|
Выставка «Золотые ручки» |
19.05.2019 ДД(Ю)Т им.Лени Голикова |
Выставка |
Педагоги-организаторы Обучающиеся ИЗО - 53 |
|
Концерт |
06.06.2019 МАДОУ №67 |
Концерт |
ОРНИ «Мозаика» -8 |
|
Праздничное шествие |
07.06.2019 |
Костюмированное шествие |
Обучающиеся ДД(Ю)Т - 100 |
|
Городской концерт, посв. 1160-летию Великого Новгорода |
07.06.2019 Пл.Победы-Софийская |
Концертное выступление |
Анс. «Карусель» - 16 |
|
Театрализованная программа «УИльмень озера» |
08.06.2019 Ярославово Дворище |
Концерт |
Педагоги-организаторы Анс.»Волховяночка» - 35, «Юный новгородец» - 29, анс. «Карусель» - 42, театр «Софит» - 4, |
|
Концерт |
08.06.2019 Ярославово дворище |
Концерт |
анс. «Карусель» - 57 |
|
Концерт |
09.06.2019 Ярославово Дворище |
Концерт |
ОРНИ «Мозаика» - 25 |
|
Концерт |
09.06.2019 Пл.Победы-Софийская |
Концерт |
Анс. «Топочок» - 71 |
|
Выступление в городском концерте |
09.06.2019 Ярославово Дворище |
Концертное выступление |
Анс. «Юный новгородец» , младшая группа - 34 |
|
39 Международные Ганзейские дни |
27.06.2019 Г.Псков |
Концерт в составе Детского хора России |
Детская хоровая капелла -10 |
|
27.06.2091 28.06.2019 Г.Псков |
Концерты на пл.города |
Ансамбль «Юный новгородец» - 18 |
За период 2018-2019 учебного года коллективы приняли участие в 79 мероприятиях. Все творческие коллективы приняли участие в крупных проектах, реализуемых Учреждением. Так в подготовке большого театрализованного представления, показанного на Дне города - «У Ильмень-озера», приняло участие более ста детей. Музыкальное действо с участием хореографических и вокальных коллективов было показано наЯрославом Дворище для сотен новгородцев и гостей города. Это уже второй подобный проект, первый – мюзикл «Снегурочка», был подготовлен к юбилею Учреждения. Данные мероприятия показали успешное взаимодействие всех обучающихся на одной сцене, новые совместные художественные номера, сольные выступления. Так специально к проекту «У Ильмень-озера» были поставлены вокально-хореографические композиции: «К седому Ильменю» ( ансамбль народной песни «Волховяночка» и хореографическая Студия-ансамбль «Карусель»), «Новгородский торг» (театральная студия «Софит» и ансамбль «Волховяночка»), одну из ведущих ролей – Любаву, исполнила солистка ансамбля «Волховяночка» - Юлия Афанасьева. Как показала практика, такие проекты очень нравятся как зрителям, так и юным исполнителям. Дети серьёзно, ответственно относятся к выступлению, проявляют не только исполнительское мастерство, но и актёрские способности, поддерживают друг другу, переживают за выступления всех участвующих в постановке.
Педагогический коллектив Учреждения ежегодно проводит городские мероприятия технической и социально-педагогической направленностей. В том числе городские состязания по робототехнике, фестивали по безопасности дорожного движения, историко-математические игры, конкурсы по конструированию и авиамоделированию.
Традиционно в апреле началсяV хоровой фестиваль «Пасхальный глас». 4 мая в Учреждении прошел концерт детских хоров воскресных школ и образовательных учреждений, участников фестиваля. Впервые были проведены концерты фестиваля в городах Старая Русса и Боровичи. В программе выездных мероприятий: концертное выступление Старшего хора Детской хоровой капеллы Великого Новгорода и мастер-класс руководителя капеллы, заслуженного работника культуры РФ Юрия Сергеевича Никифорова.
В апреле прошелюбилейный концерт, посвященный 25-летию создания творческого коллектива ансамбля народной песни «Волховяночка», руководитель И.П.Федотова.Активно выступал в текущем году творческий коллектив театральной студии «Софит», руководитель С.В.Колотушкина. Вместе с обучающимися она поставила спектакли: «Стеклянный зверинец» и «Думаете, так не бывает?».
Анализируя концертную деятельность творческих коллективов, можно сказать о востребованности этих коллективов как в Учреждении, так и в городе в целом. Это коллективы существующее уже много лет (20-40), руководители которых стремятся к качественному творческому процессу, имея большой опыт педагогической работы, они планомерно готовят детей к сценической деятельности.
Но и у них есть определенные проблемы. Так, на сегодня в Учреждении нет хорошего концертного рояля, что несомненно сказывается на качестве занятий в Детской хоровой капелле, как при хоровом исполнительстве, так и при индивидуальных занятиях по классу фортепиано. В театральной студии «Софит» ежегодно увеличивается количество обучающихся, руководитель очень загружен педагогической деятельностью, а найти второго педагога не удается. Не всегда выпускники профессиональных учебных заведений ориентированы на работу с детьми. Слабая материальная база и в студии-оркестре русских народных инструментов «Мозаика», регулярно ремонтируют баяны и аккордеоны, а новые купить очень дорого.
Традиционно много мероприятий проходит в помещениях ДД(Ю)т имени Лени Голикова. Подготовка и проведение мероприятий – это работа педагогов-организаторов. В 2018-2019 учебном году в Учреждении именно педагоги-организаторы провели все мероприятия хорового фестиваля «Пасхальный глас», городские митинги, концерт творческих коллективов, а также руководили работой клубных объединений. Деятельностью городского клуба интеллектуальных игр «Что?Где?Когда?»
|
|
,а также Школьной лигой Великого Новгорода по игре «Интеллектуальное шоу «Ворошиловский стрелок» среди общеобразовательных учреждений Великого Новгорода. Деятельность клубов освящалась на сайте Учреждения и в группе в контакте клуба «Что?Где?Когда?», которую ведет педагог-организатор, курирующий эти клубы (обновляет все новости, изменения, результаты туров и фотографии игр).
На базе Учреждения уже не первый год функционирует городской клуб интеллектуальных игр «Что? Где? Когда?». Клуб организует и проводит городские интеллектуальные турниры ежегодно с сентября - апрель для обучающихся 3-11 классов ОУ города по четырем возрастным группам: 3-4 классы; 5-6 классы; 7-8 классы; 9-11 классы. В этом году в игре приняло участие 66 команд (428 человека) из 19 общеобразовательных учреждений города, что меньше, чем в прошлом году
Количество участников игр за 2015-2019 гг. по возрастным группам
|
Классы |
2015-2016 у.г. |
2016-2017 у.г. |
2017-2018 у.г. |
2018-2019 |
||||
|
Кол-во команд |
Всего человек |
Кол-во команд |
Всего человек
|
Кол-во команд |
Всего человек
|
Кол-во команд |
Всего человек
|
|
|
3-4 |
22 |
128 |
22 |
144 |
20 |
112 |
13 |
98 |
|
5-6 |
27 |
164 |
27 |
179 |
24 |
153 |
22 |
134 |
|
7-8 |
23 |
142 |
22 |
135 |
26 |
161 |
18 |
119 |
|
9-11 |
14 |
69 |
22 |
132 |
18 |
107 |
13 |
77 |
|
Всего |
86 |
503 |
93 |
584 |
88 |
533 |
66 |
428 |
В таблице хорошо видно, как менялась участие учащихся города в городском чемпионате интеллектуальных игр. В этом году значительно снизилось число команд и участников. Меньше стало команд учащихся 3-4 классов и 7-8 .
Количество команд – участниц от ОУ города за 2018-2019 гг.
|
№ |
ОУ |
Всего команд – участниц от ОУ |
||||
|
3-4 |
5-6 |
7-8 |
9-11 |
итого |
||
|
Гимназия № 1 |
- |
1 |
- |
- |
1 |
|
Гимназия № 2 |
2 |
2 |
3 |
1 |
8 |
|
Гимназия № 3 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Гимназия № 4 |
3 |
4 |
3 |
2 |
12 |
|
Гимназия «Новоскул» |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Гимназия «Квант» |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Гимназия «Эврика» |
2 |
6 |
2 |
2 |
12 |
|
Гимназия «Исток» |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Комплекс «Гармония» |
3 |
- |
- |
1 |
4 |
|
СОШ № 2 |
- |
2 |
1 |
1 |
4 |
|
СОШ № 4 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
СОШ № 8 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
СОШ № 9 |
- |
1 |
2 |
- |
3 |
|
СОШ № 10 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
СШ № 13 |
- |
2 |
1 |
- |
3 |
|
СОШ № 14 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
СОШ № 16 |
- |
1 |
1 |
1 |
2 |
|
ШК. № 17 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
СОШ № 20 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
СОШ № 21 |
- |
- |
- |
1 |
1 |
|
СОШ № 22 |
- |
- |
1 |
- |
1 |
|
СОШ № 23 |
- |
- |
1 |
- |
1 |
|
СОШ № 25 |
2 |
- |
- |
- |
2 |
|
СОШ № 26 |
- |
- |
1 |
- |
1 |
|
СОШ № 31 |
- |
1 |
- |
1 |
2 |
|
СОШК № 33 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
СОШ № 34 |
1 |
- |
1 |
- |
2 |
|
СОШ № 36 |
- |
1 |
- |
2 |
3 |
|
СОШ №37 |
- |
1 |
- |
- |
1 |
|
Лицей-интернат |
- |
- |
1 |
2 |
3 |
|
|
Итого команд: |
13 |
22 |
18 |
13 |
66 |
По данным таблицывидно, что не все образовательные учреждения участвуют в городском чемпионате, так 11 не имеют команд-участниц. Есть несколько причин этого: ограниченный срок подачи заявок на участие, несвоевременное информирование руководителей команд в самих образовательных учреждений города, возможно не желание учащихся или педагогов. Но есть отдельные образовательные учреждения, такие как Гимназия «Эврика» и гимназия №4 имеющие максимальное количество команд – 12..
В 2018-2019 году, несмотря на карантин, все запланированные игры были проведены. Всего за год проведено 27 игр. По итогам чемпионата команды участницы были награждены дипломамипризеров (1,2,3 место в каждой возрастной категории), сертификатам участника турнира и памятными призами.
В этом учебном году 20 апреля 2019 года на базе Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 36 имени Гавриила Романовича Державина» прошел XX1 городской турнир интеллектуальных игр "Новгородские игрища".интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?».
В Турнире приняли участие 39 команд обучающихся 5-11 классов 13 общеобразовательных учреждений Великого Новгорода, а также команда обучающихся 4 класса «Ходячая энциклопедия» Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Гимназия № 4», руководитель команды Анисимова Наталья Анатольевна..
Решением жюри результаты распределились следующим образом:
5-6 классы
1 место - команда «Карандаши» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия «Эврика» руководитель команды Клюшев Владимир Владимирович
2 место - Команда «Метеор» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 2», руководитель команды Еруновская Светлана Алексеевна
3 место - Команда «НЛО» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия «Эврика» руководитель команды Клюшев Владимир Владимирович
7-8 классы
1 место - команда «КОПР» муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 2», руководитель команды Мишина Татьяна Михайловна
2 место - команда «Всезнайки» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 4», руководитель команды Андрианова Ирина Александровна
3 место - команда «Эрудиты - 26» муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 26 с углубленным изучением химии и биологии», руководитель команды Игнатьева Мария Алексеевна
9-11 классы
1 место - команда «Волхов» муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 36 имени Гавриила Романовича Державина», руководитель команды Лапынин Василий Вячеславович
2 место - команда «Печеньки» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия «Эврика», руководитель команды Клюшев Владимир Владимирович
3 место - команда «Новая орда» муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 36 имени Гавриила Романовича Державина», руководитель команды Лапынин Василий Вячеславович
Абсолютным победителем стала команда «Следопыты» муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Гимназия № 2», руководители команды Соболевский Николай Петрович
Анализируя и подводя итоги турнира можно отметить следующие позитивные моменты:
1. По сравнению с прошлым 2017-2018 учебным годом, увеличилось число команд, которые приняли участие в Турнире. Впервые в Турнире приняла участие команда обучающихся 4 класса.
2. Команды общеобразовательных учреждений города продемонстрировали хороший уровень подготовки, что во многом обусловлено систематическим участием команд в играх городского чемпионата «Что? Где? Когда?» на базе ДД(Ю)Т им. Лени Голикова.
3. Все команды своевременно направили в оргкомитет заявки, явились на игру.
Вместе с тем необходимо отметить, что уменьшилось число общеобразовательных организаций, представивших свои команды, с 21 в 2017-2018 до 13 в 2018-2019уч. год.
Среди негативных моментов следует отметить вновь повторившееся нарушение требований Положения о Турнире, в части, касающейся оформления заявок. Некоторые заявки были заполнены письменно от руки, сведения о руководителях команд указаны не полностью и т.д., что усложнило работу оргкомитета, в том числе, по оформлению сертификатов и другой наградной документации.
С 1979 года в Учреждении существует «Музей партизанского движения на новгородской земле», ежегодно в него приходят на занятия обучающиеся Учреждения и школьники города. Экскурсии по материалам музея проводит педагог-организатор В.И.Березовский. За период 2018-2019 учебного года в музеи прошли проводит музейную работу,
Для анализа результативности и удовлетворенности жизнедеятельности Учреждения всеми субъектами дополнительного образования в мае 2019 года во ДД(Ю)Т был проведен мониторинг по определение уровня удовлетворённости обучающихся, их родителей и педагогов дополнительного образования. Опрос показал, что подавляющее количество респондентов (85%) удовлетворены жизнедеятельностью в Учреждении, наиболее высокая степень удовлетворенности у родителей – 93%. Хотя есть проблемы в недостатке внимания к детям со стороны педагогов в части общения вне программного материала, совместной досуговой деятельности, человеческого общения и обсуждения личных проблем ребёнка. Так же выявлена проблема о не реализации желаний детей чаще демонстрировать свои успехи и получать заслуженные награды (грамоты, дипломы, благодарности, призы). Все эти вопросы были озвучены на итоговом Педагогическом Совете и рекомендовано педагогам дополнительного образования больше внимания уделять личностному росту каждого обучающегося, проводить состязания, соревнования внутри объединений, чаще работать по реализации индивидуальных проектов обучающихся, ставить сольные номера, выставлять на конкурсы больше детей.
В течении всего учебного года постоянно обновлялся сайт Учреждения, где отражались все значимые события жизнедеятельности педагогического коллектива. Ежемесячно размещалась информация о финансово-хозяйственной деятельности Учреждения, нормативные и локальные акты, новости о деятельности творческих коллективов, информационный материал. В соответствии с приказами комитета образования Администрации Великого Новгорода велась работа в системе «Контингент» на портале «Навигатор дополнительного образования», выкладывались материалы на сайте «Национальный портал дополнительного образования». Была проведена работа по заполнению отчетов по инвентаризации педагогических кадров и материально-технических ресурсов Учреждения.
В следующем году деятельность педагогического коллектива будет направлена на переход на персонифицированное финансирование дополнительного образования. Важно не только правильно оформить все документы по переходу на персонифицированное дополнительного образование, но и помочь родителям и детям в выборе услуг по дополнительному образованию именно в нашем Учреждении. Необходимо расширить спектр предлагаемых программ дополнительного образования «Астрофизика», «Арт-дизаин», «Спортивный бальный танец», «Программирование» и др.), открыть новые учебные группы по краткосрочным (от 1 до 6 месяцев) программам, увеличить количество платных услуг для дошкольников, старших школьников. Сегодня в Учреждении занимаются дети от 3-х лет. Пока для данной категории реализуются только программы по хореографии. Есть потребность в увеличении программ для этого возраста. Так же обстоит дело и с программами для старших школьников от 14 лет.
Подводя итого деятельности учреждения в 2018-2019 учебном году можно отметить следующие положительные результаты:
- расширяется спектр образовательных программ: реализуются разноуровневые (ознакомительного уровня, базового, углубленного) программы художественной, технической, социально-педагогической и физкультурно-спортивной, естественнонаучной направленностям. Планируется открытие учебных групп по программам туристско-краеведческой направленности;
- создаются комфортные и безопасные условия, совершенствуется материально-техническая база Учреждения, в том числе за счёт государственных программ и реализации платных образовательных услуг;
- наблюдается стабильность развития научно-методической деятельности и повышении педагогического мастерства педагогов Учреждения;
- увеличивается количество участников конкурсов и состязаний различных уровней;
- сохраняется высокий уровень достиженийобучающихсяв конкурсах различных уровней;
- расширяется спектр услуг по работе с детьми с особыми образовательными потребностями, в том числе с детьми-инвалидами;
- успешно реализуются новые проекты по организации досуга, развивается клубная деятельность, в том числе с привлечением родителей(законных представителей) обучающихся..
В результате анализа выделяются проблемные места в деятельности Учреждения:
- 1. Современное развитие дополнительного образования требует постоянного совершенствования образовательной модели Учреждения, в том числе за счёт внедрения новых форм и механизмов.Активное внедрение сетевого взаимодействия, дистанционных технологий, хакатонов и ранней профориентации.
- 2. Ориентированность обучающейся деятельности на традиционный период учебного года, отсутствие системы образовательных программ в летнее каникулярное время.
- 3. Недостаток квалицированных педагогических кадров, по программам технической, естественнонаучной, туристско-краеведческой направленности.
- 4. Недостаточно сформирована система по организации финансирования участия обучающихся в конкурсах, проходящих в других регионах, в том числе за счет привлечения спонсорских средств.
- 5. Нет планомерной работы педагогов дополнительного образования по привлечению родителей обучающихся к мероприятиям внутри детских объединений. Включение их в воспитательный процесс.
